乘加、乘减两步应用题课件 苏教版二年级下.pptVIP

* * * * * * * * 江苏教育出版社出版的二年级数学下册第八单元82—83页的乘加、乘减两步计算应用题教学。（书82—83页的例题、“试一试”、“想想做做”的1—3题） 知识与技能 让学生初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略,培养和锻炼学生解决一些乘加、乘减实际问题的能力 过程与方法 通过教学课件的展示、学生的观察、师生间的探索、分析，让学生经历解决问题的全过程，学会解决乘加、乘减实际问题的方法和技巧。 激发学生强烈的求知欲，让学生在经历与他人交流算法的过程中，培养学生自主探索、合作交流的良好学习习惯；培养学生勤学苦练，多收学习之“桃果”的精神。 情感、态度与价值观 能正确解答乘加、乘减两步计算的应用题。 一课时。 一、复习导入 二、探索新知 三、巩固练习 四、课堂总结 五、布置作业 （师启发）前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。 求总数的应用题可以用什么方法解答？ 求一个数比另一个数多（少）多少的应用题用什么方法解答？ 12个 12个 12个 3筐 6个 例1：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？ “两只猴一共采了多少个”表示什么？属于求什么数的应用题？ 用什么方法解答？数量关系式是什么？ 大猴采的个数直接告诉了吗？应先求什么？ 1