课时69《第7章 电路》章习题讲评A 高三年级阶段性教学质量检测 9.doc

高三年级阶段性教学质量检测讲评 测试内容：必修1，必修2，选修3—1。 过程与方法 1．通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2．通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神、分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 情感、态度与价值观 引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。考情展示本次试卷命制对高三复习，属于综合检测。 1．难度 本次考试难度中等，侧重了对学生的基础知识和规律的考查。但实际学生感觉难度偏大，选择题、2、4、、、9、10通过率均在0.6以下；实验题由于难度；计算题总体难度不大，16题难度稍大，主要原因是学生解决问题。各题的通过率及易错点统计如下： 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 AC A AC AC B AD BC A BD AD 通过率 0. 0.53 0.67 0.39 0.81 0.50 0.47 0.87 0.52 0.35 易错选项 漏选C 选B 漏选 错选AD 漏选 错选B 2．覆盖面 试题做到了以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高了试题对知识点的覆盖面，重点考查二、考试中暴露的主要问题 1．2． 3．不能利用物理规律严谨地判断选择题的各选择项，只是通过感觉草率地进行选择。 4． 5． 6． 7．不会利用图像进行数据处理方法，主要原因是学生没有掌握解题方法，只是根据所学知识进行盲目的计算。．不能正确利用隔离法处理有关问题。如1题 ．部分同学书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。 三、自主纠错（10~15分钟） 1．教师发放答案，学生对照自查。针对考试中出现的错误，自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。 2．针对上一步骤中不能解决的问题，分小组讨论，将讨论后仍然不能解决的问题整理后报告给老师。 四、错因剖析，引领归纳（尤其要针对学生讨论不能解决的题目及典型错题） 双向细目表 题型 题号 考查点 对应高考考点 选择题 1 物理学 库仑定律 2 基本的考查 运动 3 4 天体运动 匀速圆周运动 5 电场粒子运动轨迹和等势面 力与运动和功和能 6 电路动态分析 闭合电路欧姆定律 7 速度选择器和质谱仪 粒子在复合场中的直线运动和在磁场中的偏转 8 直边界有界场的半圆运动 洛伦兹力的运用 9 带电小球在电场中的运动 运动 10 有弹簧的连接体问题 牛顿第二定律和能量守恒定律 实验题 11 12 读数 游标卡尺和螺旋测微器和多用电表 13 电流表量程的选择和滑动变阻器分压的实物图连接 测电源E,r图像处理数据和误差分析 电阻的测量 测电源E,r 计算题 14 15 力的平衡和传送带问题 摩擦力（方向大小及生热）和动能定理 16 带电粒子在电场中的运动 类平抛运动和匀速圆周运动 附： 高三年级阶段性教学质量检测 物理试题 2013.1 （90分钟 100分） 一、选择题(本题包括小题，共分．每小题给出的四个选项中．有的只有一个选项正确。有的多个选项正确。全部选对的得分。选对选不全的得分。有选错的得0分)如图所示的实验装置为库仑扭秤,细银丝的下端悬挂一根绝缘棒,棒的一端是一个带电的金属小球A,另一端有一个不带电的球B,B与A所受的重力平衡.当把 另一个带电的金属球C插于容器并使它靠近A时,A和C之间的作用力使悬丝扭转, 通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小,便可找到力F与距离r和电荷量q的关系.这一实验中用到了下列哪些方法 A.微小量放大法B. 极限法C.控制变量法D.逐差法2. 一物体以初速度为v0做匀减速运动,第1s内通过的位移为x1=3m,第2s内通过的位移为x2=2m,又经过位移x3物体的速度减小为0,则下列说法中不正确的是 A．初速度v0的大小为25m/s B．加速度a的大小为1m/s2 C．位移x3的大小为9/8mD．位移x3内的平均速度大小为m/s 3.静止在光滑水平面上的物体，同时受到在同一直线上的力F1、F2作用，F1、F2随时间变化的图象如图甲所示，则-t图象是图乙中的 4．地球绕太阳作圆周运动的半径为r1、 周期为T1；月球绕地球作圆周运动的半径为r2、 周期为T2．万有引力常量为G，不计周围其它天体的影响，则根据题中给定条件A．能求出地球的质量B．表达式成立 C．能求出太阳与地球之间的万有引力D．能求出地球与月球之间的万有引力图中K、L、M为静电场中的3个相距很近的等势面（K、M之间无电荷）。一带电粒子射入此静电场中后，abcde轨迹