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第9课 辉煌灿烂的文学 一、从《诗经》到唐诗 探究1：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之……窈窕淑女，琴瑟友之。” “硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，……硕鼠硕鼠，无食我麦。三岁贯汝，莫我肯德。 ” 结合所学知识和教材内容思考： 这些诗出自于何处？该著作的内容？有何特点？怎样的地位？ （一）《诗经》 ※内容： 汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、颂三部分,共305篇。 ※特点： 四言为主；重章叠句；现实感强 《诗经》是我国第一部诗歌总集，奠定了古代文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典 ※地位： 风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 探究2：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ……国无人莫我知兮，又何怀乎故都；既莫足为美政兮，吾将从彭咸之所居。” 这是战国时期楚国屈原《离骚》中的诗句，他开创了诗歌新体裁──“楚辞”（又称“ 骚体 ”）。结合所学知识和教材内容思考：何谓“楚辞”？这一体裁相对于《诗经》而言有何文学特点？诗歌《离骚》又反映了作者怎样的情感？ （二）楚辞 1、含义： （屈原）采用楚国方言，利用民歌形式，开创了诗歌新体裁──“楚辞”。 2、文学特点： 《诗经》特点 《楚辞》特点 四言为主、重章叠句 语言丰富、内容朴实 现实主义风格 句式灵活 采用楚国方言 浪漫主义风格 3、情感：《离骚》表达了对人民的无比热爱、对祖国的无限忠诚和对理想的执着追求。 探究3：“王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽，罘网弥山。掩兔辚鹿，射麋脚麟。鹜于盐浦，割鲜染轮。射中获多，矜而自功。顾谓仆曰：‘楚亦有平原广泽游猎之地，饶乐若此者乎？楚王之猎，孰与寡人乎？’仆下车对曰：‘臣楚国之鄙人也。’……”——《子虚赋》 阅读材料联系所学知识思考：分析这部作品的文学体裁？《子虚赋》是谁的作品？请例举他的一些作品，除了这篇赋以外，你还知道哪些汉赋作家及其代表作？并分析它们的文学特点 （三）汉赋 1、文学体裁：赋 2、作者：司马相如；代表作：《子虚赋》、《上林赋》 赋，源于楚辞，是一种半诗半文的综合文体。两汉盛行，故称之为“汉赋”。 3、文学特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。表现出 大一统时代恢宏的文化气度。 东汉班固《两都赋》；张衡《二京赋》 探究4：唐代诗歌作品众多，流派纷呈。如按内容可划分为边塞诗、山水诗等。那么，按时间划分唐诗的发展，一般又可划分为几个阶段呢？每个阶段又有哪些代表人物？ 时期 代表人物 初唐 盛唐 中唐 晚唐 王勃、陈子昂 （边塞诗人）高适、岑参 （山水诗人）孟浩然、王维 （诗仙）李白 （诗圣）杜甫 白居易（反映民生疾苦） 李商隐、杜牧（小李杜） 探究5：唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原因是什么？ （1）政治及政策： （2）经济： （3）文化： 国家统一,社会稳定为诗歌发展提供了良好的环境.开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。 经济繁荣,国力强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件； 南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础； 二、宋词和元曲 （一）宋词 一剪梅 李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 材料1：词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，句子长短不一，适于表达丰富的思想情感。 材料2：宋代的城市生活丰富，娱乐场所需要大量的歌词。士大夫的词作通过各种途径流传于民间，更有一些词人直接为歌女写词，在歌楼榭中传唱。 材料3：生活于两宋之交的女词人李清照，词风委婉含蓄，清新淡雅，……南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情。 （一）宋词 结合材料和教材知识请回答： （1）除材料中所述外，著名词人还有哪些？（任举两人） 苏轼、柳永等 （2）宋词主要有哪两大派？ 婉约派、豪放派。 （3）根据材料，结合所学知识分析宋词繁荣的原因。 ① 两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础； ② 市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活； ③ 两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《秋思》)结合所学