第14课：从“师夷长技”到维新变法.pptVIP

* * 第五单元:近代中国的思想解放潮流 （中国近代史：1840年—1949年） “西学东渐”是指近代西方学术思想向中国传播的历史过程，其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。 在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。在西学东渐的过程中，藉由来华西人、出洋华人、各种报刊、书籍、以及新式教育等作为媒介，以澳门、香港、其它通商口岸以及日本等作为重要窗口，西方的哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经济学、法学、应用科技、史学、文学、艺术等大量传入中国，对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。 资本主义经济发展迅速； 工业革命促进生产力发展。 小农经济占主导地位； 资本主义萌芽发展缓慢。 ②经济 积极扩张 闭塞、自大 ⑤对外 近代先进科技 落后 ④科技 民主、自由等启蒙思想 宋明理学占据主导地位 ③思想 确立资产阶级代议制 君主专制制度不断加强 ①政治 西方 东方（中国） 思考1：近代东西方之间对比 无产阶级 马克思主义者 激进派（民主主义者） 资产阶级 文化 革命派 资 产 阶 级 地 主 阶 级 阶 级 目的 维新派 制度 洋务派 抵抗派 器物 影响 有无 实践 思想 主张 代表 人物 政治 派别 阶 段 思考2：近代中国的思想解放潮流 “西学东渐” 一、开眼看世界： 二、“中学为体，西学为用”思想： 三、维新变法思想： 第14课 ：从“师夷长技”到维新变法 （时间：1840 -- 1898） 一、开眼看世界： 1、背景： （1）国际：①欧美资本主义崛起，积极扩张。 ②英国鸦片走私船出没于中国东南沿海。 （2）国内：①晚清政府君臣盲目自大、闭目塞听。 ②鸦片战争失败后，封建官员部分有识 之士开始关注世界。 近代思想解放潮流 第一阶段：器物 一、开眼看世界： 2、代表人物： （1）林则徐：近代中国开眼看世界的第一人 ①编译资料：《四洲志》 《各国律例》 《华事夷言》 近代第一部世界地理志。 西方国家法律、时事等。 外国人对中国的看法。 ②仿制西方战舰。 地主阶级抵抗派 （2）徐继畲：《赢寰志略》 介绍世界历史地理学专著。 （3）魏 源： ①著作：《海国图志》 当时介绍世界历史地理最详实专著。 ②思想：“师夷长技以制夷” （学习内容、学习目的） 一、开眼看世界： 1、背景： 近代思想解放潮流 第一阶段：器物 2、代表人物： 3、意义： 引导人们关注世界形势，对当时的思想解放 中重要启迪作用。 思考3、“开眼看世界”的核心主张及不足各是什么？ （1）核心主张：向西方学习，寻求强国抵御侮之道。 （2）局限：没有付诸实践，且影响仅限于部分知识分子。 一、开眼看世界： 二、“中学为体，西学为用”思想： 三、维新变法思想： 第14课 ：从“师夷长技”到维新变法 （时间：1840 -- 1898） 地主阶级抵抗派 二、“中学为体，西学为用”思想： 1、背景： 2、代表人物： 3、思想： 第二次鸦片战争后，清政府处于内忧外患。 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 地主阶级洋务派 ①“中体西用” ②“师夷长技以自强” 思考4、“师夷长技以制夷”与 “师夷长技以自强”的异同： 同：①学习的内容：西方先进技术 ②学习的根本目的：维护清朝封建统治 异：①学习的直接目的： 前者突出抵抗侵略；后者是抵抗侵略和镇压人民反抗。 ②前者没有进行实践；后者进行实践----洋务运动。 近代思想解放潮流 第一阶段：器物 二、“中学为体，西学为用”思想： 1、背景： 2、代表人物： 3、思想： 4、实践： 5、意义： 第二次鸦片战争后，清政府处于内忧外患。 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 地主阶级洋务派 ①“中学为体，西学为用” ②“师夷长技以自强” 洋务