第01章电路模型和电路定律(丘关源).ppt

3.电压控制的电压源(VCVS) + ?u1 _ + u2 _ i2 + u1 _ i1 u2＝?u1 ? : 电压放大倍数 4.电流控制的电压源(CCVS) + ri1 _ + u2 _ i2 + u1 _ i1 u2＝ri1 r : 转移电阻 四、受控源与独立源的比较 (1) 独立源的大小、方向由电源本身决定，与电路中其它电压、电流无关。而受控源的大小、方向由控制量决定。 (2)独立源在电路中起“激励”作用,即产生电压、电流的作用。而受控源只是反映输出端与输入端的受控关系，在电路中不能作为“激励”。 求下图中电压u2 。 解： i1 ＝6/3 ＝2A u2＝-5i1＋6 ＝-5×2＋6 ＝-4V 5i1 + _ u2 _ u1= 6V i1 + + - 3? 例1 §1.8 克希荷夫定律(基尔霍夫定律) (Kirchhoff’s Laws ) 基尔霍夫定律反映了电路中电压和电流所遵循的基本规律。基尔霍夫定律与元件特性是电路分析的基础。基尔霍夫定律包括： 基尔霍夫电流定律(KCL) 、基尔霍夫第一定律 基尔霍夫电压定律(KVL) 、基尔霍夫第二定律 一、名词注释 支路(branch) : 电路中通过同一电流的分支。 在网络图论中,支路为电路中的每一个二端元件。 节点(node) ：三条或三条以上支路的联结点 路径(path)：任意两节点间的一条通路。由支路构成。 回路(loop) ：无重复节点的任一闭合路径 网孔(mesh) ：没有支路穿过的回路(平面电路中) 支路b ：ab、ad、… ... b =6 节点n ：a、 b、… ... n =4 回路l ：abda、 bcdb、 … ... l =7 网孔m ：abda、…… m =3 i3 u4 u3 _ + R3 R6 + R4 R5 R1 R2 a b c d i1 i2 i5 i6 i4 - 例1 * 电路基础 丘关源主编 任课教师:韦东梅 QQ:349073356 昵称:韦老师 电能 机械能、热能、光能…… 2.便于输送 3.便于控制 二.课程安排 第三学期: 讲课54学时,实验18学时(1~6章,8~12章)。 第四学期: 讲课54学时,实验18学时(7章,13~17章) 。 绪论 一.概述 电的优点: 1.便于转换 水能、热能、原子能… … 电能 三.基本要求 1.掌握所学内容 2.重视实验 3.做好习题:每次课后必有题，每星期交一次作业; 注意：上课前交。每迟交一小节扣作业成绩13分。 作业要求： (1)抄题抄图，字迹工整，清晰，字不要太小； (2)图表要求用铅笔和尺子画线条； (3)对于计算题：未知数=公式=代入数值=得数 四. 成绩评定方法 1、原始平时成绩 原始平时成绩=(作业总平均成绩+3次测验成绩之和?2+考勤成绩+课程论文或小设计成绩+课堂表现成绩?2 +实验成绩?2 )?13 其中： (1)考勤成绩: 满分为100分。从第1教学周起，每旷课一大节扣18分(即每旷课一小节扣6分)。迟到20分钟以内扣分折半，迟到达20分钟或以上者视为旷课。因事请假扣分折半。病假扣分1/6(即每大节3分，每小节1分)。 (2)期中测验: 共实行3次，闭卷。随堂考试。 (3)作业总平均成绩: =所有作业成绩的平均值 (4) 课程论文或小设计:利用所学知识撰写论文或做小设计。每人选择一个题目写一篇论文或做一个小设计。论文题目(或小设计)与评分标准另附说明。 (5) 课堂表现: 课堂表现成绩满分100分，由任课教师根据学生的平时表现进行评分。学生在课堂上是否专注于学业、平时是否勤学好问、作业是否认真和独立完成、是否积极回答老师的提问、课堂上是否积极与教师互动、是否是小组讨论的带头人等均纳入课堂表现成绩当中。 2、最终平时成绩 将原始平时成绩从高到低排序，并从高分到低分按下表比例评定最终平时成绩。 注意:旷课次数达到1/3或作业缺交次数达到1/3的必须60分以下。 不要求人数均匀。 5% 70分以下 10% 70~74分 25% 75~79分 30% 80~84分 20% 85~89分 每1分里都要有若干名学生，而且人数要求尽量均匀。 10% 90~95分 备注 比例 (人数=四舍五入取整) 最终平时成绩分数段 3、期评成绩 期评成绩 =最终平时成绩?40% + 期末考试成绩?60% 第一章 电路模型和电路定律 重点 1. 电压、电流的参考方向 2. 电路元件特性 3. 基尔