浅谈创业型大学的校园文化建设.docVIP

浅谈创业型大学的校园文化建设 [摘 要]创业型大学是近年来兴起的大学办学新模式，它以提高国家竞争力、生产率以及国家和民族的创业精神为己任，以提高国家和地区的经济实力和水平为目标。创业型大学的“社会服务”意识不仅改造和提升了大学第三功能的形式与内容，而且改造了传统大学的精神和面貌。创业型大学的建设需要全校师生的共同努力，同时营造出独具特色的校园文化。 [关键词]创业型大学 校园文化 建设 创业型大学是近年来十分热门的一个话题，它产生于20世纪后期。当时由于欧美各国政府大幅度削减对高等教育的资助，大学的社会职能正在经历着新一轮转变，其规模和范围可以与19世纪末20世纪初以来大学将科研和教学结合起来成为其学术使命的第一次学术革命相媲美。在大学将教学和科研与区域经济社会发展相结合的过程中，日渐崛起了一种新的大学模式——创业型大学。以美国麻省理工学院为典型代表的一些欧美国家大学，将教学和科研与知识资本化相结合，不仅培养输送人才以从事研究工作，还致力于将知识有效地转化为使用价值，通过引进资金创办高技术公司、转让技术专利等手段，在促进经济发展、社会进步的同时获取自身发展必要的资金。通过产出社会资本、智力资本和人力资本，这些大学逐渐处于社会经济活动组织的中心，在经济社会发展中发挥着越来越大的作用。到了20世纪末，以学术的创业化和知识的资本化为特征的创业型大学已逐渐成为国际高等教育发展主流。 一、创业文化是创业型大学的特质之一 创业型大学之所以与众不同，是因为它是一种集成的全新的大学理念和实践。创业型大学以提高国家的竞争力、生产率，以及国家和民族的创业创新精神为己任，以提高国家和地区的经济实力和水平为目标。创业型大学在为国家利益服务，具体承担经济发展任务的同时，也给大学的传统职能赋予了新的内容和形式。一所学校要称之为创业型大学，根据美国学者伯顿·克拉克在《建立创业型大学：组织上转型的途径》一书中所提出的，有五个基本要求，一是要有一个强有力的领导核心；二是要有一个拓宽的发展外围，包括有“从事知识转让、工业联系、知识产权开发、继续教育、资金筹集以至校友事务”的专门的机构和以跨学科研究项目为重点的研究中心；三是要有多元化的资金来源，包括政府预算、课题研究经费、工厂企业赞助、慈善基金会、知识财产的版税收入、校园服务的收入、学费以及校友集资等；四是要有强有力的学系和学院；五是要形成创业文化。其中，创业文化就是创业型大学需要积极整合建设的重要方面。 强有力的文化植根于强有力的实践，基于新的实践而不断创新，成为大学的文化特征和象征，并影响培植大学的个性特色和声誉。因此，整合的创业文化，可能先是简单制度上的理念，通过结构和程序表现出来，在心脏地带传播，合成一些信念，形成大学的文化，并不断丰富和发展。因此，创业型大学要积极营造一种自主创业的文化氛围，以影响师生员工的思想，使他们对自主创业产生认同感，激励他们为同一创业目标而努力奋斗。如荷兰腾特大学在20世纪80年代就发出了一个大胆而富于挑战性的声明：它将成为自主创业型大学，从而成为该校转变的开端。此后，大学形成了强有力的领导能力，并开展了一系列超越前人的活动。与此同时，大学向校园人广泛宣传这样的信念：腾特是一所能把应用技术和应用社会科学同时实现的大学；它是一所对于荷兰来说罕见的、对于所处的环境负责的大学。这些观念逐渐深入人心，成为校园人共同的价值观，最终形成自主创业的文化。1996年，腾特成为创业型大学新欧洲联盟的总部。可以说，创业型大学的校园文化氛围不是简单的行政命令就能做到和做好的，也不是仅办一两场报告会和文艺演出就可以完成的，它需要很多人的不懈努力，但是领导成员和管理者可以通过自己的影响力进行合理引导，以促进它的发展。当然，这一形成过程还需要大量财力物力和时间的投资，还要求教师和学校领导加强自身的文化素质建设，做到言行一致，积极向上，热心工作，关心学生，对学校活动积极参与，利用自身的榜样作用，通过隐形课程达到对学生潜移默化的影响。 二、创业型大学校园文化的基本特征 创业型大学办学模式还是一种比较新的尝试，作为一种明确理念的提出在国内亦不多见。创业型大学能走多久，能取得什么样的成效，最重要的是与之相适应的独特校园文化的凝炼。校园文化是校园长期以来形成的风格、意志、导向，具有自动、自发、约束和激励功能。校园文化的理念导向与愿景目标激励更具有惊人的一致性，那就是把员工的价值实现建立在学校发展目标实现的基础上。因此，具有鲜明创业特质的校园文化，将使全校师生员工广泛认可创业型大学办学模式，积极投身创业型大学建设，为创业型大学建设提供持续强劲的精神动力。 1、面向当前现实的科学理性。科学精神是一种勇于探索未知，敢于突破陈规，在发现和创造新知识方面勇于挑战的精神，包括科学的态度、科学的世界观和科学的方法论。科学精