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植物学知识结构 植物界的基本分类单位: 课程基本信息 一、课程名称:植物学3（植物分类或种子植物分类及其多样性） 二、授课内容 1.理论部分24学时，安排见教学日历；王臣 2.实验部分18学时，6次，安排见教学日历；刘玫 3.实习部分： 镜泊湖或帽儿山专业实习6月6日～22日6-8位教师 三、考试方法：卷面60%，时间在7月7日～20日； 实习20%，实习结束时在野外进行； 平时20%，包括出席、实验、作业； 四、教学要求：（１）遵守学校关于上课的相关要求； 　　 （２）备齐教材、笔记本、作业本； （３）备齐实验用品； 五、主要参考资料： 1.陆时万等.植物学（下册）.北京：高等教育出版社。 2.汪劲武.种子植物分类学（第2版）.北京：高等教育出版社，2009，40元。 3.马炜梁主编.高等植物及其多样性.北京：高等教育出版社，1998，186元。 4.中国植物志（出版多卷）中科院植物所 .科学出版社 5.中国高等植物图鉴1-5册.科学出版社. 6.东北草本植物志，1～12卷.辽宁林土所 科学出版社 7.东北植物检索表.傅沛云主编（或刘慎愕）.科学出版社 8.中国高等植物科属检索表.中科院植物所.科学出版社 9.黑龙江植物检索表.郭贵林等编著 黑龙江人民出版社，1990。 10.期刊杂志：《植物学报》、《植物分类学报》、《植物研究》、《西北植物研究》、《武汉植物研究》、《云南植物研究》等。 第一章 绪论 第一节　植物分类学概述 第二节　植物分类学发展简史 第三节　植物分类依据及演化趋势 第四节　植物分类的方法 第五节　植物分类学拉丁文基础 第一节 植物分类学概述 一、植物分类学的概念、特点及意义 1、概念（任务、研究对象）: 植物分类学(植物系统学) 2、植物分类学的特点： 3、学习的目的意义 1）目的：2）意义： 二、学习方法 *理论与实践相结合是学好分类学的关键 第二节 被子植物分类学发展简史 一 、 人为分类系统时期（史前与研究本草时期，民间分类学时期） 1.时间：远古时期至1830年（1840年） 2.特点： 1）根据一个或极少数的性状进行分类，如形态 上的、体 态上的、经济用途、生态条件等。 2）研究区域局限、与外界（较广的地区）极少进行交流。 3.代表著作： 1）国内： 2）国外： 二、进化论发表前的自然系统时期 1.时间1763——1920年 2.特点：根据较多的性状以及性状的相似程度进行分类（把多数 性状相似的植物归于一类或根据相似程度确定植物的关 系和排列） 3.代表人物及著作：主要是外国人 第三节 被子植物分类原理 一、居群（种群）及物种的概念（种的概念） 1.居群： 　　　植物在适于其生存的环境中是以一定数量的个体群形式出现，把占据一定生境的个体群称为居群。居群是生物进化的基本单位。个体间有一定的形态一致性，通过有性繁殖。进行基因交流，即可维持种的稳定，又可允许适度变异的存在。 2.物种： 　　　种是若干居群所构成的居群系统,是分类学的基本单位，种是客观的，有时又是相对的，存在一定的争议： 生物学种（遗传进化学家）： 　　　　　　杂交能育的个体集群。与其他种在生殖上相互隔离。 形态学种（分类学家）： 　　　　　　采用形态、地理依据，凭借蜡叶标本，寻找形态上的间断，结合地理分布来确定种的界限。 　　两种观点各有优点，时时又具有一定的局限性。随着科学技术的发展，有趋于一致的趋势，不是对立的，并不矛盾。 四 被子植物的分类依据及演化趋势 　　　　分类学具有无限综合、无限发展的特点，所以分类依据是广泛而复杂的，包括形态、地理、孢粉学、胚胎学、细胞学、古植物学、植物化学等等，择重点介绍如下： 1、形态学依据：是最重要、最简便、最直观，应用最广泛的分类依据。然而对分群群较复杂的个体来说，难度很大，如莎草科、苔草属Carex有2000多种。来源及演化趋势如下： 第四节 植物分类的方法 一、分类方法 二、植物分类的各级单位 三、植物命名的方法 四、植物检索表的编制及其应用 一、分类方法 自然分类方法：是根据植物进化过程中亲缘关系远近 进行分类。亲缘关系的远近主要表现在植物的形态结构和生理生化特性的近似程度上。（目前人们可根据植物的形态学、细胞学、分子生物学、化学及超微结构等方面的依据，进行植物分类的研究。） 人为分类方法：是人们按照自己的方便，主观地选择植物形态、生活习性和用途上的某些性状进行分类。 (如a.将植物分成水生植物和陆生植物、木本植物和草本植物、 栽培植物和野生植物; b.瑞