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2015年高二历史导学案:第23课 美术的辉煌(人教版必修3)
第23课 美术的辉煌
【学习目标】知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
【学法指导】 对比分析,与美术特长生多交流
【自主预习】
主要流派 时间 背景 特点 代表人、国别及代表作
新古典主义美术
浪漫主义美术
现实主义美术
印象画派
现代主义美术 【合作探究】
阅读下列材料
材料一 法国著名作家乔治·桑说:“不是对于现实世界的研究,而是对于理想的真实的追求。”
美国文学理论家韦勒克说:“就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”
德国作家席勒说:“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。”
材料二 从19世纪开始,西方绘画艺术便日新月异,从古典主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义,如果把这一发展过程描述得概括一点,基本上可以说是主观因素不断压倒以至全部取代客观因素的过程。
材料三 爱斯特拉冈:咱们走吧。
弗拉季米尔:咱们不能。
爱斯特拉冈:为什么不能?
弗拉季米尔:咱们在等待戈多。
材料四 20世纪60年代初,英国著名戏剧理论家马丁·埃斯林在《荒诞派戏剧》一书中,给贝克特、尤内斯库等为首的这一流派定名为荒诞派戏剧。
请回答:
(1)材料一中三位伟人的言论是对同一文学流派的评价。请指出这一流派的名称。
(2)材料二列举的艺术流派中,深受光学理论启发、兴起于19世纪后期的画派是哪一个?其主要风格特点是什么?请列举其代表人物及其作品。
(3)材料三出自哪一艺术流派的作品?这段文字的作者是谁?
(4)据材料三、四和所学知识,简析此类作品兴起的背景。
【我的疑惑】
【自测反馈】 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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