2014年高中物理广西专用一轮复习课件：2.3运动图象 追及相遇问题.pptVIP

追及相遇问题的规范求解 【例证3】（16分）甲车以10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4 m/s的速度与甲车平行同向做匀速直线运动，甲车经过乙车旁边开始以0.5 m/s2的加速度刹车，从甲车刹车开始计时，求： （1）乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； （2）乙车追上甲车所用的时间. 【解题指南】解答本题时应把握以下三点： （1）根据题意确定两车的位移关系. （2）注意两车相距最大距离时的临界条件. （3）注意判断甲车停止运动时两车的位移关系. 【规范解答】（1）当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距离最大，设该减速过程经过的时间为t，则 v乙=v甲-at （2分） 解得：t=12 s （1分） 此时甲、乙间的距离为 =10×12 m- ×0.5×122 m-4×12 m=36 m （4分） （2）设甲车减速到零所需时间为t1，则有： =20 s （2分） t1时间内： （2分） s乙=v乙t1=4×20 m=80 m （2分） 此后乙车运动时间： （2分） 故乙车追上甲车需t1+t2=25 s （1分） 答案：（1）36 m （2）25 s 【互动探究】若甲车经过乙车旁边时，乙车开始以恒定的加速度加速运动，甲车匀速行驶，乙车追上甲车前，两车有最大距离18 m,求乙车的加速度大小. 【解析】当甲、乙两车速度相等时有最大距离，则 v甲=v乙+a′t 对甲车：s甲=v甲t 对乙车：s乙= 又有：Δsm=s甲-s乙 代入数值，解以上各式得：a′=1 m/s2 答案：1 m/s2 【变式备选】（2012·梧州模拟）甲、乙两车同时从同一地点出发，向同一方向运动，其中，甲以10 m/s的速度匀速行驶，乙以2 m/s2的加速度由静止起动，求： （1）经多长时间乙车追上甲车？此时甲、乙两车速度有何关系？ （2）追上前经多长时间两者相距最远？此时二者的速度有何关系？ 【解析】（1）乙车追上甲车时，二者位移相同，即 解得t1=10 s，v2=at1=20 m/s=2v1. （2）设追上前，二者之间的距离为Δs，则Δs=s1-s2=v1t2- 由数学知识知： 当t=5 s时，两者相距最远，此时v2′=v1. 答案：（1）10 s 乙车速度是甲车速度的2倍 （2）5 s 速度大小相等 【总结提升】追及相遇问题的规范求解 1.解题思路和方法 2.解题技巧 （1）紧抓“一图三式”,即：过程示意图,时间关系式、速度关系式和位移关系式. （2）审题应抓住题目中的关键字眼,充分挖掘题目中的隐含条件,如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等,往往对应一个临界状态,满足相应的临界条件. （3）若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动，另外还要注意最后对解的讨论分析. 考查内容 利用图象信息解决实际问题 【例证】在一次常规体检中，某运动员心电图记录仪的出纸速度（纸带移动的速度）是2.0 cm/s，图中每格边长是0.5 cm，由此可知他的心率和他的心脏每跳一次所需的时间分别为（ ） A.约100次/min,1 s B.约75次/min,0.8 s C.约80次/min,1.2 s D.约60次/min,1 s 【规范解答】选D.由题图可知，心跳一次纸带移动2.0 cm，所 用时间 即每分钟心脏跳动60次，故D正确. 巧用图象法解决追及相遇问题 追及相遇问题涉及到的过程比较复杂，如果用公式法求解，有时不仅计算量大，而且难于将过程叙述清楚，而使用图象法求解，往往会比较直观. 用图象法解决追及相遇问题时应把握以下三个环节： 环节 基本要求 画图 定量画图时需根据物体在不同阶段的运动情况，通过定量计算分阶段、分区间逐一描图. 转换图 从不同的角度描绘同一物理过程所进行的变换，如将s-t图象转换成v-t图象等. 用图 利用图象中斜率、面积、截距、交点等的含义进行定性分析或定量计算，进而解决相关问题. 【典题例证】两辆完全相同的汽车,沿水平路面一前一后均以 20 m/s的速度前进.若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停 止时,后车以前车刹车时的加速度的2倍开始刹车.已知前车刹车 的过程中所行驶的距离为100 m,若要保证两车在上述情况下不 相撞,则两车在匀速行驶时保持的最小距离是多少? 【命题探究】本题是两个做匀减速直线运动物体的追及相遇问题,过程较为复杂.由于两物体的加速度没有给出具体的数值,并且两个加速度的大小也不相同.如果用公式法,运算量比较大,且过程不够直观,若应用v-t图象进行