2014年高中生物课件人教版必修三 第四章 第2节 种群数量的变化2.pptVIP

* * * * 第四章 种群和群落 第二节：种群数量的变化 课题2：探究培养液中酵母菌种群数量的变化 * * 1、提出问题： ？ 培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的 在不同温度（以及通氧、通二氧化碳等）条件下酵母菌种群数量增长的情况如何 不同培养液（如加糖和不加糖）中酵母菌种群数量增长的情况如何 2、作出假设： ？ 培养液中酵母菌数量的变化是先增长再稳定最后趋向于减少 * * 3、实验步骤： ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ ； ⑦ 。 无菌马铃薯培养液配制 分装 灭菌 接种 培养 取样 计数 * * 4、设计记录表： A组 B组 C组 第一天 第二天 第三天 …… 第八天 * * “J”型 营养充足，温度、pH等条件适宜 “S”型 生存环境的条件有限 营养物质过度消耗、pH发生变化、有害代谢产物积累 * * 在自然界，影响种群数量的因素有很多，如 、 、 、 等。因此。大多数种群的数量总是在 中；在 的条件下，种群数量还会急剧下降，甚至 。 气候 食物 天敌 传染病 波动 不利 消亡 * * 例2：下列表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ） C * * A * * 例4：右图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应做到适时捕捞。下列做法中正确的是（ ） A、超过t4时捕捞，使剩余量保持在K B、超过t3时捕捞，使剩余量保持在3K/4 C、超过t2时捕捞，使剩余量保持在K/2 D、超过t1时捕捞，使剩余量保持在K/4 C * * 例5：（2006广东）下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是（ ） A、总能量增加 B、种群密度下降 C、环境阻力不变 D、营养级能量降低 BD * * 例6：（2006上海）右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为（ ） A、Ⅰ B、Ⅲ C、Ⅳ D、Ⅴ A