2015年春高中生物（人教版）必修一配套课件：第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 .pptVIP

1．核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。 2．核孔是RNA和蛋白质等大分子进出的通道。 3．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，主要成分是DNA和蛋白质。 4．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 5．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 6．模型包括物理模型、概念模型和数学模型等几种类型。 目标预览： 1．会分析教材中的实验，明确细胞核的功能。 2．掌握细胞核的结构特点。(重点) 情境导入： 目前，克隆技术已成为人们生活中所熟悉的科学字眼。而在1997年，克隆羊多利的诞生，引发了世界范围内关于动物克隆技术的热烈争论，多利克隆过程中最关键的部分，是将多塞特母羊的乳腺细胞与黑面母绵羊的一个去核的卵细胞融合，并使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞。 多利的外貌应该和哪一只羊是相同的？ (一)问题探讨 1．提示：细胞核在细胞的生命活动中起控制作用，如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成，而蛋白质是生命活动的体现者，所以细胞核可以比喻成部队的司令部等。 2．不能。 3．不能。 4．提示：不能。细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。 (二)资料分析 1．提示：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA，DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。 2．没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 3．细胞核是细胞生命活动的控制中心。 4．生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。 5．细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。 (三)旁栏思考题 提示：同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的(除非发生体细胞突变或细胞癌变)。生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样，是细胞分化的结果。 (四)技能训练 1．细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。 2．提示：细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面，一是实验过程中人为因素对细胞造成伤害，导致部分细胞死亡，二是细胞的正常凋亡。 自 主 预 习 (2)结构： ①核膜：________层膜，把核内物质与细胞质分开。 ②核孔：实现核质之间频繁的_________和_________。 ③核仁：与某种RNA的合成以及________的形成有关。 ④染色质： 成分：主要有________和________。 特性：容易被___________染成深色。 同染色体的关系：同样的物质在_____________的两种存在状态。 DNA上贮存__________。 二、细胞的概述 细胞作为基本的__________，其______复杂而精巧，各组分之间__________成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中__________，高度有序地进行。 三、尝试制作真核细胞的三维结构模型 1．模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种______________的描述。这种描述可以是定性的，也可以是________的。 2．模型的形式：物理模型、________模型、________模型等。 制作步骤： ①讨论确定制作模型的种类；②确定使用的__________；③确定模型制作的实施过程和分工；④制作各部分配件，并将配件组合在一起；⑤检查、修补模型。 互 动 探 究 要 点 归 纳 ①实验一缺乏对照实验，若增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中”的实验步骤，将增强结论的说服力。实验二至四遵循了对照原则。 ②伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。 2．细胞核的功能理解 (1)细胞核是遗传信息库，细胞核是遗传物质DNA贮存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。 (2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。 细胞核控制着生物代谢，并不是细胞核能进行一切生命活动，离开细胞质后，细胞核也不能正常存活。 1 A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B．实验①中，a部分细胞属于对照组 C．实验②中a部分的操作与实验①中a部分形成对照 D．实验还能说明细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动 [解析]　在实验①中有细胞核的一部分能正常发育，而没有细胞核的部分不能分裂、分化，也就是不能正