2015版《高频考点》高中生物人教版考点课件 3.3.3 其他植物激素.pptVIP

其他植物激素的作用 　　　 二、植物生长调节剂的应用（自主阅读） ⑴ 植物生长促进剂 * * * 3.从实例来看，乙烯可以是植物激素吗？ 一、植物激素的种类与作用 （IAA） （GA） （CTK） (ABA) (C2H4) 恶苗病与赤霉菌产生赤霉素的发现 (打破休眠) 促进种子休眠 产生、作用部位、移动方向因种类而异 延缓叶片衰老 逆境中产生较多 从根部经木质部 运到地上部分 可上、下运输，无极性 不被转运 IBA, 0.5 μg ml-1 IBA, 0.5 μg ml-1 ZT, 2.0 μg ml-1 拟南芥（Arabidopsis） 组织培养（了解） 细胞分裂素——形成愈伤组织（脱分化） 生长素——重新分化成根或芽（再分化） ⒈从功能来看，各植物激素是孤立地起作用的吗？ ⒉举例说明植物激素间的作用关系。 ⒊植物是否激素调节为唯一调节方式？ 植物激素自身的合成 也受_______的控制 基因组 《金榜》P41——植物各种激素间的相互关系 ⒈概念：P54 ⒉优点：P54 ⒊应用： ⑴生长促进剂 ⑵生长延缓剂 ⑶生长抑制剂 ⑷催熟剂：乙烯利 ⑸其它：催红素、膨大素 ⑴容易合成⑵原料广泛⑶效果稳定 GO 促进细胞分裂、伸长和分化 生长素类: NAA, IBA, 2,4-D等 赤霉素类：GA3 细胞分裂素类: KT, 6-BA Go back ⑵ 植物生长延缓剂 阻碍GA的生物合成, 抗GA 多效唑(PP333, MET) 烯效唑(S-3307) 矮壮素(CCC) 比久 (B9) 缩节胺(Pix, 助壮素) Go back ⑶植物生长抑制剂 　　抑制植物茎顶端分生组织生长 促进侧枝生长，破坏顶端优势 外施IAA可逆转 整形素 青鲜素 Go back ⑷催熟剂： 乙烯利 pH4时，可放出C2H4 2—氯乙基膦酸 Go back 用GA打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠； 促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。 用NAA促进甘薯、葡萄的生根； 对苹果、梨进行疏花疏果；对棉花进行保花保果。 施用矮壮素防止棉花徒长、促进结实。 番茄、香蕉、柿、苹果、葡萄、柑橘等 　　市场上出售的鲜红可人的番茄和苹果吃起来却味同嚼蜡，原来是用“催红素”催红的；看上去紫得发黑的“乒乓葡萄”，吃到嘴里或是淡然无味，或是又酸又涩，竟是用“葡萄膨大素”和乙烯利催大催熟的。还有硕大的西瓜、甜瓜、水蜜桃等，不少都是用激素“催”出来的。 　　使用得当，不会影响甚至可改善品质。使用不当，则影响品质 1.（2009·江苏高考）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植株增高 ②在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长特性 A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④ A 2.（2010江苏卷）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 （双选） A．浓度高于10-6 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 BD 3.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如表，实验结果如图。 根据图表判断，下列叙述正确的是 A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D.细胞分裂素与侧芽的生长无关 A 4.（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是 A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物 5. 大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是 A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．无补救措施 提示：第2题是要得到果实，第3题是要得到种子 D D * *