[中学联盟]河南省濮阳市综合高中2014届高三高考语文专项复习教案：必修一《再别康桥》.docVIP

教学目标： 1、体会诗中一系列意象所蕴涵的情感。欣赏本课自然幽雅的语言以及开阔优美的意境。 2、了解作者的人生经历，及对母校剑桥大学的一片深情。 3、诵读背诵。[来源:Zxxk.Com] 教学重点： 1、了解作者的人生经历，及对母校剑桥大学的一片深情。 2、诵读指导。 教学难点：[来源:学科网ZXXK] 体会作品所表达意境. 教学方法： 1、讨论法 2、点拨法 3、诵读法 学生学法 通过小组讨论、诵读，让学生在思考中主动寻求答案。由原来被动的接受变为主动的探索。 教学过程 一、情感激趣 导入新 1、课前多媒体播放歌曲《再别康桥》，营造课堂感情氛围。 2、设计导入语。 “悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”他就是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他仅享35度春秋，宛若一颗划过中国新诗坛上空的美丽流星，不曾带走人间一片云彩，却把另一片“云彩”留给了我们。现在就让我们一同走进这位浪漫主义诗人，走进他的《再别康桥》。 二、时空链接 走近作者 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 徐志摩（1896-1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，1922年辞别剑桥启程回国。1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。1927年在上海光华大