教学设计与案例分析 第五章考试题.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计与案例分析 第五章考试题

1. 数学应用题基本上都是一种---------------实际情况,很多实际信息都被教师所排除或理想化,故我们称之为“实际虚拟情景”。??????????????????????????????????? (??B??) A.实际的?????????B.虚拟的???????C。现实的?????????D.虚构的 2. 一个实际情景基本上采取-------------形式呈现,学生要读取相关的信息,必须对实际情景所涉及的实际对象和相关的数学概念机命题有一定的了解?????????????????????? ?(??D??) ???A.数字????????C.图形??????????D.概念???????????D.文字 3.??复习课是数学教学中很重要的一环。针对复习可得设计,我们可以用三句话来概括:一是系统回顾;二是------------------。三是综合提高。??????????????????????????? ( A??) ???A.查漏补缺????B.循序渐进????????C.框架回顾???????D.精细分析???????????? 4. 学生的--------------是教师不得不考虑的情景设置因素。教师所设计的情境如果与这些内容有关,就能够吸引学生的注意力?????????????????????????????????????????? (??B ) ???A.兴奋点????????B.兴趣点??????????C.兴致点????????????D.趣味点 5 .数学问题教学的设计流程包括:1创收数学问题的情境;2处理问题的教学设计;3.设计新数学问题情境???? 认知主义:认知主义又名认知学派,是一种学习理论,与行为主义学派的理论相对。认知学派学者认为学习者透过认知过程(cognitive process),把各种资料加以储存及组织,形成知识结构(cognitive structure)。 问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。 数学巩固课的教学设计有几个不同的类型?简单讨论一下其概况。 练习课的教学设计 要有“保底思想” 讲究“激励措施” 注意“诊断策略” 采取“多样形式” 树立“系统观念” 复习课的教学设计 系统回顾 查漏补缺 综合提高 讲评课的教学设计 就错式讲评 依序式讲评 总结式讲评

文档评论(0)

youshen + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档