岗位设置管理实施方案(参考样本).docVIP

**学校岗位设置管理实施方案（参考样本） 为深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化与制度化，根据《福建省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（闽委办[2008]7号）、安委办[2010]151号《中共福安市委办公室 福安市人民政府办公室关于印发福安市岗位设置管理实施意见（试行）》等有关文件精神，结合我校岗位设置方案及单位实际，特制定本实施方案。　　一、实施范围与对象　　我校在册的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。 未经机构编制部门核编及组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 二、岗位设置总量与结构比例 （一）岗位总量： 根据安委编办【2011】52号文下达的编制数，我校定编**个，实有**个。 根据福安市人事局（安人事函[2011]**号）《关于**学校岗位设置方案的批复》，我校设置岗位总量**个。 （二）岗位类别与比例 1、本单位岗位分为管理岗位（由专业技术人员兼任）、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2、根据岗位设置方案，三类岗位的具体结构比例（合计100%）如下：管理岗位（由专业技术人员兼任）**个，占岗位总量的**%；专业技术岗位**人，占岗位总量的**%；工勤技能岗位**个，占岗位总量的**%；主体岗位为专业技术岗位。 （三）岗位等级及结构比例 1、管理岗位**个，校长1个（九级职员）、副校长**个（九级职员），办公室、教务处、教研室、政教处、总务处等处室**个（以上人员由专业技术人员兼任）。 2、专业技术岗位 专业技术岗位分为三个等级，包括高级、中级和初级岗位。高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为**:**:**。 （1）高级专业技术岗位**个，占专业技术岗位比例**%。其中专技五级**个，占高级专业技术岗位比例**%；专技六级**个，占高级专业技术岗位比例**%；专技七级**个，占高级专业技术岗位比例**%。专技五级、专技六级、专技七级之间的比例控制在2:4:4。 （2）中级专业技术岗位**个，占专业技术岗位比例**%。其中专技八级**个，占中级专业技术岗位比例**%；九级岗位**个，占中级专业技术岗位**%；十级岗位**个，占中级专业技术岗位**%。专技八级、专技九级、专技十级之间的比例控制在3:4:3。 （3）初级专业技术岗位**个，占专业技术岗位比例**%。其中专技十一级**个，占初级专业技术岗位比例50%；专技十二级**个，占初级专业技术岗位比例50%。专技十一级和专技十二级之间的比例控制在5:5。 3、工勤技能岗位 工勤技能岗位**个，占单位岗位总量的**%。设高级工三级**个，占工勤技能岗位比例**%；中级工四级**个，占工勤技能岗位比例**%。 （四）附设岗位 我校管理岗位**个，设置附设岗位**个（由专业技术人员兼任）。其中高级岗位**个，中级岗位**个。 三、岗位基本条件 (一)管理岗位基本任职条件 管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向，具体条件如下： 1、具备《福安市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》规定的基本任职条件。 2、能积极配合校长工作，协调各处室关系，主动意识强。 3、忠诚党的教育事业，热爱本职工作,能模范地履行岗位职责，服务意识强。 4、熟悉与岗位相关的政策法规，熟悉学校工作的流程、环节和特点，并能有效地、创造性地开展工作。 5、从事或兼任学校部门的领导工作，具备较强的组织协调能力、事务处理能力，能独立承担专项管理工作，顾全大局，有良好的工作作风和开拓进取精神。 6、适应本岗位工作，身体健康,精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故。 7、坚持原则,能团结教职工,热爱学校，能较好地使用计算机进行辅助工作。 (二)专业技术岗位基本任职条件 专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献，按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。 1.高级教师岗位职责与基本任职条件： （1）每学年均完成学校（单位）规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教育厅或地（市）教育局规定的任教课时总量和教师工作总量要求。 （2）承担一门以上课程教学，对所教学科具有系统的、坚实的基础理论专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著。任职期间开过观摩课、示范课，教学水平与能力得到同行公认。 （3）任职期间考核合格以上。 （4）指导中、初级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务（一年以上）。 2.中级教师岗位职责与基本任职条件： （1）每学年均完成学校（单位）规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教育厅或地（市）教育局规定的任教课时总量和教师工作总量要求。 （2）承担一门以上课程教