第六章 练习题 统计学原理.docVIP

单选题 1． 小概率原理是指（ ） A 小概率事件永远不会发生； B 不会发生的事件是小概率事件； C 小概率事件在一次试验或取样时认为不可能发生； D 在一次试验中不可能发生的事件是小概率事件 2． 检验功效定义为（ ） A 原假设为真时将其接受的概率 B 原假设不真时将其舍弃的概率 C原假设为真时将其舍弃的概率 D原假设不真时将其接受的概率 3． 当我们关心的为题是食品中含有的有害物质是否高于国家规定的卫生标准，对食品检验，其原假设和备选假设应是（ ） A B C D 4. 哪中场合适合用t检验统计量？（ ） A. 样本为小样本，且总体方差已知 B. 样本为大样本，且总体方差已知 C. 样本为小样本，且总体方差未知 D. 样本为大样本，且总体方差未知 5. 将由显著性水平所规定的拒绝域平分为两部分，置于概率分布的两边，每边占显著必性水平的二分之一，这是（ ）。 A. 单侧检验； B. 双侧检验； C. 右单侧检验； D. 左单侧检验； 6. 在对总体的假设检验中，若给定显著性水平为α，则犯第一类错误的概率为（ ） A. 1-α B. α C. α/2 D. 不能确定。 7. 在假设检验中，用α和β分别表示犯第一、二类错误的概率，则当样本容量一定时，下列结论正确的是 A. α减少β也减少 B. α与β其中一个减少时另一个往往会增大 C. α增大β也增大 D. a和c同时成立 8. 如何选取原假设，下列原则错误的是（ ） A. 根据两类错误的后果确定，把后果严重的错误定为第一类错误； B. 根据研究者的个人习惯或可任意确定原假设与备选假设； C. 根据历史经验确定； D. 对于有待考察的新事物的结论一般放在备选假设中。 多选题 1. β错误（ ） A. 是在原假设不真实的条件下发生； B. 是在原假设真实的条件下发生； C. 决定于原假设与实际值之间的差距； D. 原假设与实际值之间的差距越大，犯β错误的可能性就越小； E. 原假设与实际值之间的差距越小，犯β错误的可能性就越大； 2. 显著性水平与检验拒绝域关系（ ） A. 显著性水平α变小，意味着拒绝域缩小； B. 显著性水平α变大，意味着拒绝域扩大； C. 显著性水平α变小，意味着拒绝域扩大； D. 显著性水平α变小或变大，不影响拒绝域的变化； 3. 对于p值检验，正确的有（ ） A p值检验是成数检验 B 当p值小于时，拒绝原假设 C 当p值大于时，拒绝原假设 D 双侧检验和单侧检验，计算p值方法不同。 判断题 1. 进行假设检验，首先设定总体的分布函数形式再对分布的参数做出假设，然后再根据样本数据和“小概率原理”，对假设的正确性做出判断。 2. 决策结果存在两种情形，分别是第一类错误情形和第二类错误情形。 3. 犯第一类错误的概率大小就等于显著性水平的大小，即等于α；犯第二类错误大小的概率为β=1-α。 4. 犯第二类错误的概率与犯第一类错误的概率是密切相关的，在样本一定条件下，α小，β就增大；α大，β就减小。为了同时减小α和β，只有增大样本容量，减小抽样分布的离散性，这样才能达到目的。 5. 不取伪的概率β应尽可能增大，β越大，意味着当原假设不真实时，检验判断出原假设不真实的概率越大；β越小，意味着当原假设不真实时，检验结论判断出原假设不真实的概率越小。进一步我们用1-β反映统计检验判别能力大小的标志，我们称之为检验功效或检验力。 计算题 某厂生产的钢丝的强度服从正态分布，这种钢丝的标准强度为1900Kg。为检验该厂生产的钢丝强度是否达到标准，现从中随机抽取了20根，测得其强度的平均值为，标准差，能否据此判断这批钢丝的平均强度有显著降低？ 某电视节目收视率一直保持在30%，即100人中有30人收看该电视节目，在最近的一次电视收视率调查中，调查了400人，其中有100人收看了该电视节目，可否认为该电视节目的收视率仍保持原有水平。