山东省济宁市高三生物一轮复习课件:第9单元 第36课时 生态环境的保护.pptVIP

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  • 2016-06-23 发布于河北
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山东省济宁市高三生物一轮复习课件:第9单元 第36课时 生态环境的保护.ppt

山东省济宁市高三生物一轮复习课件:第9单元 第36课时 生态环境的保护

解析 ⑴碳循环过程中,植物可通过细胞呼吸放出CO2,又可通过光合作用吸收CO2,从而使得碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动。 ⑵由题意知,轮虫等浮游动物可以绿藻等浮游植物为食,鱼和鸭又可以轮虫为食,鸭还可直接捕食绿藻等,据此可写出相应的食物链。 ⑶重金属属于难分解的物质,进入食物链后可沿食物链流动,并通过生物富集作用,随营养级的升高,生物体内重金属的含量随之升高,产生剧毒生物。 典例 如图为我国近几百年来人口增长的曲线图,下列有关说法中正确的是 (  ) 易错警示 人口增长与其他物种的种群增长规律混淆不清 A.图示曲线为“J”型曲线,表明近几百年来我国人口增长不受任何限制 错因分析 对人口增长与科技水平、社会经济的前提条件关系不清。 解析 社会经济的发展和科学文化水平的提高是人口增长的保障,所以人口增长一定程度上可以表明经济发展和科技水平的提高。 答案 C 纠错笔记 ⑴一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样具有种群的特征,其相互关系如下: B.图示曲线的形成与社会经济的发展、科学文化水平的提高无关,只取决于人口的自然增长率 C.人口的增长取决于出生率和死亡率,人口急增在一定程度上表明了社会经济的发展和科学文化水平的提高 D.我国地大物博,受人口急增影响不大

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