德育处计划总结解说.docVIP

重庆市渝北职业教育中心 2014年秋德育处工作计划 一、指导思想 本学期，我校德育工作将继续贯彻落实教育部等六部委《加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成[2009]11号）等文件精神， 坚持育人为本，德育为先，围绕“423”德育工作模式，以“四项教育活动”等系列主题德育活动为载体，以“强化行为规范养成教育”为基础，以“安全、规范、文明、诚信”为宗旨， 以加强学生日常行为规范教育和强化对专业部及班级德育目标责任考核为重点，不断完善德育工作管理和考核机制，优化德育队伍，创新德育管理模式，加强德育工作的精细化管理，充分发挥好德育工作在学校管理工作中的重要作用，着力培养德技双馨、身心双健的技能人才和高素质劳动者。 二、工作目标 1.完善德育工作机制和管理制度，促进德育管理工作规范有序，科学合理。 2.加强德育工作队伍建设，努力铸造一支管理能力强的德育队伍。 3.安全教育工作常抓不懈，预防为主，确保本期无重大安全责任事故。 4.坚持教育和处理相结合，强化对学生日常行为规范的养成教育，严格管理制度，规范学生的行为习惯，提高学生的思想道德品质。 5.强化班级管理，突出专业特色，努力营造健康向上的班级文化，形成良好的班风和学风。 6.加大对专业部和班主任德育工作目标责任的指导、检查、督促、考核力度。 三、主要工作及措施 （一）加强和改进学生德育工作队伍建设，不断提高教育管理能力 1.充分发挥德育工作领导小组的作用。德育工作领导小组统揽全局；党、政、工、团齐抓共管；德育处统筹指导；相关处室各司其职，各专业部组织各部班主任具体实施；学生自治队伍积极参与的德育工作机制。 2.加强班主任队伍建设，优化德育队伍。我们必须坚持“精选、重用、严育、厚待”的班主任队伍管理指导思想，改革和完善班主任工作管理办法、评价模式。 （1）各专业部要选聘思想素质好、业务水平高，具有较强事业心、责任感和组织管理能力的教师担任班主任，并报德育处审核备案。 （2）进一步修改完善班主任量化考核评价办法，奖优罚劣，充分调动班主任的积极性。同时严格对班主任的考核和管理，做到过程管理和业绩与考核相结合，公平、公正、公开做好班级评估工作，对不负责任、不合格的班主任学校将严肃处理，并将考核结果与评职、评优、骨干教师推荐等挂钩。 （3）继续落实好班主任“青蓝工程”，让有经验的优秀老班主任全面帮助辅导新班主任，为新教师成长打下良好的基础，实现班主任队伍良性循环。 （4）每月召开一次班主任会，组织学习、交流等方式培训，提高班主任的思想素质和学生工作教育管理能力。 3.加强德育课教师队伍建设。利用学科优势，发挥好德育课教师课堂教学的育人作用。 4.充分发挥任课教师在教学中的育人作用，落实“人人都是德育工作者，处处都是德育工作室”的育人理念。任课教师要结合所教学科特点，充分挖掘学科关知识的育人作用，有针对性对学生进行爱国、爱校、安全、规范、文明、诚信、环保等德育渗透教学，坚持育人为本，德育为先，真正把学生德育教育渗透在教学工作这中，履行好教师教书和育人的职责。 5.充分发挥心理健康教育教师队伍的作用。心理健康教育教师、心理健康咨询室教师、体育课教师、班主任要针对学生心理状况，有针对性对学生进行心理健康教育。 6.要加强班、团干部队伍建设。加大培养培训力度，明确责任，各施其职，充分发挥班干部、团组织干部在班级管理工作中的重要作用，积极参与班级的自治管理。 7.要加强学生会干部队伍建设。加强培养培训，指导学生会干部积极参与学校管理，认真履行好职责，努力形成学生自我管理、自我教育、自我服务的生动局面。 8.强化对专业部德育工作管理人员的指导和考核。督促其加强对本部班级和班主任德育工作的指导、过程管理、检查、考核、评价。 9.加强对生活指导教师、保洁人员的培训管理。德育处宿舍管理人员和保洁管理人员每周要组织召开生活指导教师、保洁人员会，认真对其进行培训教育和管理指导，每天有督促检查，发现问题及时处理，确保寝室管理规范有序，整洁干净。 （二）以“安全、规范、文明、诚信”为宗旨，立足常规，强化对学生日常行为规范养成教育 1.加强安全教育、法制教育、心理健康教育。 （1）学校安全工作坚持“教育到位，预防为主，安全第一”的原则，严防各类不安全事故发生，对学生进行防学生间伤害事故、防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防煤气天燃气等各类安全防患知识教育；定期加强对学生携带管制刀具、危险器械和私拉乱按电线等方面的排查，加大处置力度，层层签定安全责任书；提高学生自我保护意识，确保学校无重大安全事故发生。 （2）组织法制教育专题讲座，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉养成遵纪守法的习惯。 （3）大力加强心理健康教育。通过课堂教学、主题班会、讲座、板报、广播等形式向学生传递