【四川专用】2014届高考语文二轮复习教案：第二章 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动8.docVIP

微专题八　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 一、读一读 “简明”是指语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“得体”是指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语的贴切、分寸感和褒贬色彩的把握。“鲜明”是指观点明确、色彩分明，尤其指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。“生动”是指描绘或表达具体、形象、可感，尤其指遣词造句经过精益求精的筛选，形象化地表达出诗情画意，展现出感人的艺术魅力。 二、练一练 1.高三了，一位老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置得太多，部分同学因此对他有意见。假如你是本班班长，该怎样向这位老师反映同学们的意见？该怎样做好同学们的工作？ 要求：符合情境，语言得体，富有说服力。 (1)你对该老师说：______________________________________________________ (2)你对同学们说：______________________________________________________ 答案　示例：(1)老师，您的认真负责让我们敬佩，您的教学水平让我们折服，如果您的作业再少点，同学们会有更多的时间来消化吸收您所讲的内容，相信学习效果会更好的。 (2)同学们，高三了，老师布置这么多的作业也是想让我们在高考前多练练，这么负责的老师，还请大家多多理解和包容，正所谓“熟能生巧”，相信大家会在反复的练习中取得进步的。 2.阅读下面材料，谈谈你对这件事的看法。要求：观点简明，理由充分。 成都市太升桥旁有一位91岁的王婆婆常年在此卖鞋垫，网友将王婆婆做鞋垫的图片发到网上，1月13日，央视“新闻联播”报道了王婆婆的故事。目前，关于“鞋垫婆婆”的微博已有4万余条转发，6 000多条评论。 王婆婆“火”了，但却不再摆摊了。她说：“我不靠卖鞋垫生存，儿女对我也多孝顺的，我不愿意儿女为我挨骂。好多人给我送钱送东西，我心里不舒服，承不了这个情，我有钱用。” 答案　示例：①老人自强不息的精神值得学习。②舆论导向要恰当。③关爱他人应以尊重他人为前提。具体略。 3.在第15届全国推广普通话宣传周活动中，新闻《四川话是全国最大方言》中有下面这样一段话，阅读后写一段文字，说说你对方言的看法。(40字左右) 有一种精神叫“雄起”，有一种遗憾叫“哦豁”，有一种随和叫“将就”，有一种失败叫“洗白”，有一种憨厚叫“闷墩儿”，有一种指路叫“抵拢倒拐”，有一种不靠谱叫“扯把子”……看到这些四川方言，有人说倍感亲切，有人说不便交流…… 答案　示例：①肯定普通话的交际功能：普通话是民族共同语，是标准语，法定语，通用语，其规范性、通用性有利于全民族交流交际。 ②肯定方言的文化功能：方言是地域性语言，是地域文化的载体，它记录、保存、传递着地域优秀文化，同地域人使用时感到亲切。 ③辩证地看待普通话与方言的关系：普通话在方言之上，又在方言之中，它们相依共存，互补分用，互相影响，互相丰富。 4.厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。 请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。要求至少使用一种常见的修辞手法，不少于60字。 答案　他是一代英豪，却又被人称为奸雄，说他像狐狸一样狡猾、奸诈。他是一只雄狮，却又被人称为驯兽，说他像小白兔一样温顺可爱，他为了迎回被自己骂回娘家的丁夫人，亲自上门，又是笑脸又是好话。曹操真是一个可爱的奸雄，他的人生充满着传奇色彩。 5.请根据下面的报道内容，在结尾处写出调查显示的结果，并针对上述情况拟写一条公益宣传语。 《天津日报》记者张雯婧报道，调查数据显示：89.4%的小学生和77.9%的中学生认为勤俭节约是一种美德，应该提倡。对于学习用品没有用完或用坏就更换新的，从不这样的小学生占50.1%，中学生占35.1%。对于一些新款的文具、玩具和其他时尚物品等，选择不购买的小学生占41.6%，中学生仅占33.5%。 (1)调查结果显示：________________________________________________ (2)公益宣传语：______________________________________________________ 答案　(1)当今中小学生普遍具有一定的节俭意识，但节俭行为严重缺失。 (2)(示例一)关注生活点点滴滴，用行动诠释节俭美德。 (示例二)勤俭节约，从我做起，从生活点滴做起。 6.清江中学将在2013年9月8日上午8：30在学校礼堂举行100周年校庆活动，届时，将请知名校友、著名的教育专家和