广东省惠州市惠东县安墩中学粤教版高中物理课件 必修1 4-6超重和失重课件（共12张PPT）.pptVIP

第六节 超重和失重 学习目标 1. 了解超重现象和失重现象； 2.了解产生超重现象和失重现象的原因； 3.知道完全失重现象。 学法指导：阅读教材96-97页，思考以下问题，时间8分钟。 1.以人乘电梯为例，分别说说什么是超重现象、失重现象? 2.人站在电梯里的体重计上，若电梯静止，人受到的支持力和重力大小关系如何？若电梯启动（向上加速）呢？若电梯向下加速呢？ 3.当电梯向上加速时和电梯向下加速时，分别分析人的受力情况，根据牛顿第二定律写出对应的方程。 4.从加速度的方向的角度理解，超重现象和失重现象具有什么特征？ 5.什么是完全失重现象？出现完全失重现象时，体重计对人的支持力是多大？此时合力与重力有什么关系？什么情况下会出现完全失重现象？ 当堂测试 1.当物体对支持物的压力 物体所受的重力的情况称为超重现象；当物体对支持物的压力 物体所受的重力的情况称为失重现象。当物体处于完全失重状态时，物体对支持物的压力为 。 2.在超重现象和失重现象中，物体的重力（选“有”或“没有” ）变化。 * zxxk 超失重的理解： 力与加速度直接相关联。要发生超失重现象，竖直方向必须要有加速度。 加速度a 超重 失重 mg 1、只要加速度竖直向上，超重。（与速度的方向没关系） 2、只要加速度竖直向下，失重。（与速度的方向没关系） 例5、一小孩站在升降机中，升降机的运动情况如下时，判断超重、失重情况。 1、升降机加速上升 2、升降机减速上升 3、升降机加速下降 4、升降机减速下降 超重 失重 失重 超重 3、一质量为40kg的小孩站在升降机中的体重计上。（1）当升降机以0.5m/s2加速上升时，体重计的读数为( )N。(2)当升降机以0. 5m/s2的加速度加速下降时，体重计的读数为( )N 420 380 取一只塑料瓶，在下端靠近底边处钻一个小孔，用手堵住瓶口，然后往瓶里加满水。 ▲ 提起瓶子，把堵小孔的手移去，可看到小孔处有水喷射出。 想想看，为什么？ 当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完全失重状态，小孔以上部分的水对以下部分的水的没有压力，小孔没有水流出。 这是因为液体受到重力而使内部存在压力，小孔以上部分的水对以下部分的水的压力造成小孔处的水流出。 ▲ 让瓶子从某一高处自由下落，会发现什么结果？这是为什么？ 当杯自由下落时，容器、水和木块都处于完全失重状态，由于重力引起的浮力消失，所以物体仅受重力。 重力的作用效果使物体产生加速度，即： G = m g 浮力怎么变化？ 如图所示，分析杯自由下落时木块所受的浮力怎么变化。 g G 所受地球的引力只改变速度的方向，不改变速度的大小。 航天飞机中的人和物， 都处 于 完全失重状态 人造地球卫星，宇宙飞船、 航天飞机绕地球做圆周运动。 近地卫星 远离地球的卫星 航天器中的宇航员 g g0 g 　　向心加速度的大小等于所在位置重力加速度的大小。 无法利用天平测质量 0 测力计无法测重力 但其它的拉力或压力仍可测量 *