【课堂新坐标】2013-2014学年高中地理鲁教版选修5精品备课：1.2 剖析自然灾害.docVIP

第二节剖析自然灾害 ●课标要求 1．运用实例，认识自然灾害的特点。 2．运用资料，说明自然灾害的规律、特点及人类对其影响。 ●课标解读 结合案例，分析归纳自然灾害的特点及规律。 ●新课导入建议 用近期发生的较大地质灾害的实例导入新课。如：中新网2012年10月18日电，据外电报道，秘鲁山区的一座村庄17日发生泥石流造成至少11人死亡，10人失踪。遇难者中包括5名儿童，导入新课——剖析自然灾害。 ●教学流程设计 ?? ? ?? 课　标　解　读 重　点　难　点 1.结合实例，了解自然灾害的基本特点。 2.正确分析自然灾害的基本规律。 3.了解自然灾害的本质，运用资料简要说明人类活动对自然灾害的影响。 1.自然灾害的特点。(重点) 2.自然灾害的规律。(重难点) 自然灾害的特点 1.最基本的特点：对人类具有危害性。 2．基本属性 (1)突变和渐变双重性：自然灾害的发生，多具有突发性特点，发展表现为渐变过程。 (2)联系和分异双重性：自然灾害之间存在一定的联系，灾害的分布具有明显的地域分异规律。 (3)自然和社会双重性 ①自然灾害的发生、发展既是自然问题，也是社会问题。 ②自然灾害的防治既要依靠自然科学和工程技术，也要依靠社会科学和人的思想观念的进步。 (4)难免和可防双重性 ①难免：原动力是自然所固有，难免发生。 ②可防：认识其发生、发展的规律，改变我们的行为方式，进而规避风险，减少损失。 1．我国西南山地是地震、滑坡、泥石流的多发区，东部平原是洪涝、干旱频发区，这体现了自然灾害的何种属性？ 【提示】　我国西南山区多地质灾害，东部平原多旱涝灾害，这体现了自然灾害的地域分异规律；西南山区地震、滑坡、泥石流灾害系统的形成说明三者之间存在着联系，因而体现了自然灾害的联系和分异双重性特点。 自然灾害的规律 1.研究意义：是灾害防治的重要基础。 2．分布规律 (1)空间分布的规律性 ①表现：不同区域有不同的主导性灾害、不同的灾害组合和不同的灾害后果。 ②控制因素：自然地理环境和人文地理环境的地域分异规律。 (2)时间分布的规律性：具有周期性和阶段性。 (3)成因机制的规律性：突出表现是“灾害链”现象。 2．所谓“十年一遇”、“百年一遇”描述的是自然灾害的什么规律性？ 【提示】　“十年一遇”、“百年一遇”体现了自然灾害的时间分布的规律性，即周期性和阶段性。 自然灾害的本质 1.本质 (1)是自然进程与人类发展矛盾冲突的产物，是人地关系的冲突。 (2)是人地关系不和谐的极端表现形式。 (3)是自然对人类的报复。 2．人类与自然灾害的关系 (1)人类诞生前，本无自然灾害。 (2)人类社会发展到一定规模，开始占据自然领地、改变自然进程时，出现自然灾害。 (3)人类无节制地自我扩张并改造自然时，自然灾害加重。 3．自然灾害加重的原因 (1)直接原因 ①世界人口和经济规模的快速增长。 ②气候变暖。 ③迅猛的城市化进程和相对滞后的防灾体系建设。 (2)根本原因 在于人类中心主义观念指导下的传统发展模式造成的人地关系失衡。 4．认识自然灾害本质的意义 在于强调人类在利用自然的活动中必须协调好人地关系、走可持续发展的道路。 自然灾害的特点和发生发展规律 【问题导思】　 1．汶川地震和华北干旱哪一个经历时间长，这体现了自然灾害的什么特点？ 【提示】　华北干旱，突变和渐变双重性。 2．2012年10月28日，台风“山神”登陆海南，海南省政府及时预报和转移民众，使灾害的损失大大降低，这体现出了自然灾害的什么特点？ 【提示】　难免和可防双重性3.我国不同的地形阶梯主要的自然灾害各有哪些？这体现了自然灾害的什么规律？ 【提示】　第一阶梯以平原为主，自然灾害以旱涝灾害、地面沉降、土地盐碱化等为主；二三阶梯以高原山地为主，自然灾害则以滑坡、泥石流、水土流失等为主。空间分布的规律性。 4．台风能引起那些自然灾害？这反映了自然灾害的什么规律？ 【提示】　台风能引起大风、暴雨、风暴潮等气象灾害，还能引起滑坡、泥石流等地质灾害，这反映了自然灾害成因机制的规律性。 1．自然灾害的特点以黄土高原为例，分析说明自然灾害的特点 (1)突变和渐变双重性。水土流失年复一年从长时间尺度上表现为渐变的特点，但在年内主要集中在降水较多的6～9月份，而且在此期间往往几场暴雨就能造成大面积的水土流失。 (2)联系和分异双重性。黄土高原是我国地质灾害的多发区，滑坡、塌陷、泥石流等时有发生，从而加剧了水土流失，但提到黄土高原最典型的灾害便是水土流失。 (3)自然和社会双重性。黄土高原的水土流失与其土壤特性、降水密不可分，但人类不合理的活动加剧了自然灾害的发生频率和发生强度。 (4)难免和可防双重性。由于黄土高原地处过渡地带，自然环境特点决定了水土流失的难免性，但人类不合理的