河南省新密市牛店镇第二初级中学七年级语文下册 第四单元 第17课《安塞腰鼓》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 腰鼓 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 通过几张图片感受安塞腰鼓的艺术魅力。 看了图片你有什么感受呢？ 此时你内心洋溢着怎样的情感？ 安塞腰鼓 刘成章 学习目标 1、通读课文，读准字音，整体感知文章内容。 2、精读课文，把握文章中短句的运用及排比、比喻、反复等修辞的使用。 3、感受文章激昂豪迈的舞蹈特色，体会其中所蕴含的民族精神。 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 刘成章，当代诗人，陕西延安人。1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖，陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。 一、预习检测 读准字音 理解词义 1. 给下面红字注音。 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 戛然 瞳仁 磅礴 冗杂 2. 根据下面多音字的不同读音组词。 塞 颤 sè sāi sài chàn zhàn kàng huì jī bàn mò jiá tóng páng bó rǒng 堵塞 要塞 颤抖 颤栗 塞车 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底领悟。 形容感染力极强，动人心弦。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 二、听读课文 体味文势 听读课文，找一找作者笔下的安塞腰鼓经历了哪些变化？有哪些特点？ 变化：安静——激昂——寂静 特点：（壮阔 豪放 火烈） 合作朗读，完成下列问题。 1、理解课文结构，完成下列填空: 安塞腰鼓 1-4: （　　）的腰鼓 5-27:（　　）的腰鼓 5-13：宏伟的 14-17：雄壮的（　　） 18-22：击鼓的（　　） 23-27：奇丽的（ ） 28-30：（　　）的腰鼓　 安静 响声 后生 寂静 舞姿 场面 （ ） (较慢) (沉稳有力) (较快、 慷慨激昂) 激昂 (舒缓) 2、用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰 鼓进行评价。 3、你认为全文中感情最炽烈、音调最高亢 的句子是哪一句？ 2、用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。 （注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 参考答案： “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄” “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞” 找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 明确： “好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。 ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好”包含着什么？有什么作用？ 作用：既使文章构成回环往复、一咏三叹的效果，又加强了情感的宣泄，似一阵紧似一阵的急骤鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地叩击着读者的心弦。 本文所使用的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。 三、细品课文 排比、反复、比喻 “狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” ⑴句内部的排比： ⑵句与句之间的排比： 使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。 ⑶段与段之间的排比： * *