湖南省新田县第一中学高一化学课件：第二节 化学计量在实验中的应用(第六课时配制一定物质的量浓度的溶液).pptVIP

第二节 化学计量在实验中的应用 第六课时(配制一定物质的量浓度的溶液) 高一备课组 廖荣文 * 1.判断题 （1）将1gNaCl溶于水制成1L溶液 ，则c=1mol/L; ( ) （2）将1molNaCl溶于1L水中，则c=1mol/L; ( ) （3）若从1L 1 mol/L的NaOH溶液中取出20mL，则取出的NaOH溶液c=1mol/L;( ) （4）同体积 、同物质的量浓度的不同溶液中，含溶质的物质的量相等.( ) x x √ √ 复习： 注意：1L是溶液的体积，不是水的体积。 2. 下列各溶液中：其中Na+的物质的量浓度分别是多少？ （1）0.8L 0.4mol/L的NaOH溶液 （2）2L 0.15mol/L的Na3PO4溶液 （3）1L 0.3mol/L的Na2SO4溶液 （4）2L 0.5mol/L的NaCl溶液 mol/L 0.4 0.45 0.6 0.5 公式：离子浓度=溶液浓度×溶质化学式中该离子的个数 思考:如何配制100ml, 1.00mol/L的NaCl溶液? 先计算，后配制。 容量瓶简介: ①容量瓶 形状:细颈，梨形，平底的玻璃瓶，磨口； 构造:瓶上标有容积，温度，颈部标有刻度线； 规格： 100mL，250mL，500mL，1000mL； ②使用之前要检查是否漏水. 如何检漏? 加水 倒立 观察 瓶塞旋转180o 倒立 观察 ③不能在其中溶解(有吸热或放热现象)，不能将热的溶 液倒入，会影响体积的准确性。 ④读数时 ，应平视，使溶液的凹液面正好与刻度相切；不能作反应容器，不能长期存放溶液，只能用作配制的量具。移动容量瓶，应手握刻度线以上部分。 容量瓶需标有： （1）温度 （2）浓度 （3）容积 （4）压强 （5）刻度线 （6）酸式或碱式 六项中的（ ） A、（1）（3）（5） B、（3）（5）（6） C、（1）（2）（4） D、（2）（4）（6） [随堂练习] A 1. 实验仪器 托盘天平或量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管 配制溶液时,选用和所配溶液体积相等或稍大的容量瓶进行配液 注意： 2. 步骤及所用仪器 (1)计算 (2)称量（托盘天平或量筒） (3)溶解（烧杯、玻璃棒） (4)转移（容量瓶、玻璃棒） (6)定容（胶头滴管） (7)摇匀 (8)装瓶贴签 (5)洗涤（容量瓶、玻璃棒） 计→量→溶→转→洗→定→摇→(装) 配制步骤八字方针： 配制100mL 1.00mol/L 的NaCl溶液 5.9gNaCl 边实验边提问： 1.称量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗? 用滤纸，ＮaOH等具腐蚀性的应用表面皿 2.某同学为了加快溶解速度, 溶解时所加的水为150mL, 你认为可以吗? 不可以，只能用适量 3.如何将烧杯中的液体转移到容量瓶中? 玻棒引流 4.为什么要洗涤玻璃棒和烧杯？ 减少实验误差 5.定容时，我们的视线是平视、仰视还是俯视刻度线？有什么影响？ 100mL 加水加少了 加水加多了 平视 仰视 俯视 正确 误差分析 步骤 具体情况 影响 称或量 砝码有油污或生锈 偏高 砝码残缺或放在了左盘（且使用了游码） 偏低 量筒内有水（量取液体溶质时） 偏低 俯视量筒刻度（量取液体溶质时） 偏低 仰视量筒刻度（量取液体溶质时） 偏高 吸水性,挥发性,药品长时间暴露 偏低 溶解 搅拌及转移时有液体溅出,未洗涤烧杯及玻璃棒 偏低 定容 溶液未冷却就倒入容量瓶中；定容时俯视刻度 偏高 定容时仰视刻度 偏低 练习： 下列操作,对实验结果有何影响(偏高、偏低、无影响)? 1、称量时，NaCl 固体与砝码的位置颠倒。 2、未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。 3、转移溶液时有部分溶液溅出。 4、转移溶液前容量瓶内有水。 5、摇匀后，液面低于刻度线，再加水至刻度线。 6、定容时加水不慎超过刻度线，将超过部分吸走。 （偏低） （偏低） （偏低） （无影响） （偏低） （偏低） *