《诗经》两首导学案(教师版).docVIP

《诗经》两首导学案（教师版） 【学习目标】 知识与技能： 1、掌握《诗经》的基本知识。 2、积累文言字词，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。 3、理解诗歌的主旨，读懂人物形象。 4、理解诗歌中比兴手法的运用。 5、了解重章叠句的表达效果和诗歌叙事的跳跃性。 过程与方法： 自主学习——小组合作——讨论探究。 情感态度与价值观： 萌生对我国古典诗歌的热爱之情，树立正确的爱情观。 【学习重点】 人物形象的把握和多角度理解诗歌。 【学习难点】 理解诗歌比兴手法的运用，从多角度去理解诗歌。1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。4、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。 【学习时间】 二课时 第一、二课时 ☆预习案☆ 【知识梳理】 一、文学常识： 1、《 诗经 》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从 西周初期 到春秋中叶约五百年间的诗歌 305 篇，它是我国 现实 主义诗歌的源头。 2、《诗经》原来称为 《诗》 或 《诗三百》 ，到 西汉 ，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。 3、《诗经》按其体制可分为 风 、 雅 、 颂 三部分，按其表