河南高三报告会高考数学考试大纲(新课标)考纲解读(共张)剖析.pptVIP

(2) 对于新增内容： 处理新增内容时坚持的原则是：首先保证这些新增内容在试卷中都有所涉及，其内容比例略高于其在课时中所占的比例；其次注意控制试题考查的深度，在初期不要出现偏深偏难的情况，随中学教学的深人而逐步提高要求；最后凡涉及新增内容的考查，命题时都采用新、旧结合，以旧带新或以新方法解决的方式进行处理，主要表现如三视图在几何问题中的应用，导数在函数问题中的应用，统计在实际问题中的应用. 对于课标中降低的要求，一定遵循课标，不超纲．显著的是对反函数与数列、三角变换等内容的处理． 例如数列，新课标大纲要求：(1)数列的概念和简单的表示法．①了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)②了解数列是自变量为正整数的一类函数．(2)等差数列、等比数列.①理解等差数列、等比数列的概念．②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式．③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题．④了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系． 没有“了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项．” 明显的对递推数列的处理，过去往往作为压轴题，区分高端考生．最近一些省的试题仍有这类题．值得警惕．但是考试中心的命题非常慎重，尺度把握很好． (2009年16,难度0.200)