湖北省监利县监利中学2015-2016学年高二历史选修3第二单元第1课巴黎和会 导学案 .docVIP

巴黎和会 课堂流程 【导入之前，幻灯片显示本课课题】 【导入】：100年前的7月28日，人类历史上的第一次世界性的大战爆发。一战期间，中国北洋政府作为协约国集团的一员，参加了对德作战。1919年1月18日，一战的战胜国们在法国巴黎著名的凡尔赛宫集会，中国作为战胜国之一派代表团赴会。 【直接播放视频——顾维钧在巴黎和会上的演说，学生观看视频，教师在黑板上板书】 板书： 巴黎和会 一、背景（共同目的及各主要大国目的） 二、概况（时间，地点，人物。时间） 三、影响（评价） 【教师叙述】：通过刚才的视频短片，我们发现，中国代表团在和会上，尽管义正言辞，据理力争，但最终的结果却事与愿违，这充分证明了弱国无外交的道理。在国际舞台上，往往并不是谁有理就是NO.1，拳头才是硬道理。中国在巴黎和会上的外交失败也让我们知道了这次会议远没有那些大佬们标榜的那般美好，今天，就让我们像记者一样去挖掘和会的内幕。 首先请大家看到导学案的学习目标，并齐读一遍。 【学生齐读，幻灯片显示，教师板书】 学习目标 1.记忆知识，提高能力 2.掌握方法 3.提高情操 【教师叙述】：很好，在明确了学习目标之后，我们进入到本课的互动探究环节。 请大家看到导学案的探究案部分，以组为单位，通过合作学习的方式，将7个探究问题再一起过一遍，同时准备展示本小组的任务内容。 （说明：探究案共7个探究问题，班级共9个小组。问题1不需讨论，问题2、6、7，各有一个小组在黑板上展示，另外三个小组点评补充；问题3、4、5口头展示。） 【学生讨论，准备展示、发言】 【展示、点评、小结】 【问题一】：《分赃者的聚会》指的就是巴黎和会。这个别称揭示了巴黎和会的本质：是战胜国分配战争赃物，重新瓜分世界的分赃会议。 【问题二】：请大家看这块黑板，这是第 小组展示的讨论成果。我们先请第 小组的代表点评一下，因为你们也是负责的这个问题，你们觉得他们的答案如何，是否需要补充？ （老师点评：好或是补充。通过各国的显著特征，我们很容易分辨出他们。）（根据时间，合理选择：之前，给大家布置了一个任务，假如你是导演，你来给与会的大佬们设计一句台词，下面让我们来欣赏一下部分同学设计的台词。） 【问题三】：请第 小组简要叙述一下你们的讨论结果。（老师点评：大家觉得他们的答案怎么样？很好，大家对这个问题都掌握了。通过这个问题，我们发现，与会的大国真的是各怀鬼胎，居心叵测。） 【问题四】：请第 小组简要叙述一下你们的讨论结果。大家有无异议？ （老师点评：好或是补充。之后反问，①战胜国之间的矛盾是否可以说具体一点？——国与国之间。②除了材料所反映的两对矛盾之外，当时世界还有哪些矛盾？——殖民国家与殖民地半殖民地之间的矛盾，资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾。） 【问题五】：请第 小组简要叙述一下你们的讨论结果。大家觉得他们的答案怎么样？ （老师点评：好或是补充。非常好，本节课开头防盗的视频中贼眉鼠眼的牧野，大家应该还记得吧。他之所以在欧洲事务上表示沉默，主要是想给人留下好印象，免得引起别人反感，使自己最初的想法落空。） 【问题六】：请大家看这块黑板，这是第 小组展示的讨论成果。同样，我们请第 小组点评一下，如果满分十分，你觉得他们组可以得多少分？你们有无需要补充的地方？ （老师点评：好或是补充。一般这种谈谈你对····的理解的题目，我们在作答的时候要注意答题思路，一般需要先判断观点是否正确，然后再来找史实证明你的判断，务必注意史论结合。） 【问题七】：和刚才一样，我们先请第 小组的同学来点评一下，是否需要补充？ （老师点评：好或是补充。谈认识类的题目，一般是需要我们进行评价，我们都知道，评价事物的方法是一分为二，既要看到进步性，也要看到局限性。同时也要提醒大家，我们虽要辩证的分析问题，同时也要注意事物两方面中的主要方面，像我们这里提到的《凡尔赛和约》，虽说它的签订在一定程度上维护了世界短暂和平，但是其背后隐藏的各种矛盾随时可能爆发，成为世界动荡不安的重要因素。） 【总结及检测】 【教师叙述】通过今天的探究学习，我们对巴黎和会的背景、内容和影响都有了一个全面的认识，下面请大家完成导学案第四部分——随堂演练来检测下自己对本课知识的掌握情况。同时请各组评选出本次讨论展示表现最佳的小组两名和表现欠佳的小组一名。表现优秀的小组将各获得柚子一个，而表现欠佳的小组则要到文综办公室做一次清洁。 最后，教师核对随堂检测答案。