- 38
- 0
- 约1.67万字
- 约 13页
- 2016-06-24 发布于湖北
- 举报
发票
发票出票人 (59)
填写LC受益人(*59)的公司名称和地址
COMMERCIAL INVOICE
2) To 3)INV NO(发票编号)
发票的接受人 见补充资料
填写LC申请人(*50)的地公司名称和地址 4) DATE(发票日期)
① 见补充资料
若补充资料无,则推算,开证日后10—15天
5) S/C NO (合同编号)
见LC的45中AS PER之后
您可能关注的文档
- 第三课时 倾听的艺术.ppt
- 能量转化及效率.ppt
- 第1章 绘图预备知识.ppt
- 第8章装卸搬运.ppt
- 2012年天津理综物理.doc
- 第5章 图形中的弹出式窗口.ppt
- 木质装修材料与环境.doc
- 单位换算介绍.ppt
- 企业形象设计1.ppt
- 2005高考北京卷.doc
- 部编版五年级数学下册第一单元:《观察物体》教案:通过拼搭活动引导学生发展空间想象能力,落实空间观念启蒙,培养空间思维与表达素养.docx
- 2026年高效分拣技术物流5G应用创新报告.docx
- 2026年电子商务行业创新报告及跨境电商技术发展趋势分析报告.docx
- 家装半包施工合同2026年正式范本范本合同二篇.docx
- 部编版一年级数学上册第八单元:《5、4、3、2加几》教案:借助规律探究帮助学生掌握小数加法,落实进位加法训练,培养计算能力与表达素养.docx
- 河道工程施工组织设计.docx
- 部编版一年级数学上册第八单元:《8、7、6加几》教案:通过情境计算引导学生掌握8、7、6加几,落实进位加法训练,培养计算思维与表达素养.docx
- 2026年工业智能平台建设报告.docx
- 2026年供水行业智能检测仪技术标准创新报告.docx
- 部编版五年级数学下册第四单元:《通分》教案:通过转化练习帮助学生掌握通分方法,落实分数运算训练,培养计算能力与表达素养.docx
原创力文档

文档评论(0)