河北省清河挥公实验中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》导学案《第三单元第1课 将进酒》 Word版无答案.docVIP

课题：将进酒 【学习目标】 1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌感情基调，把握诗歌主旨； 2.体会诗人的感情变化，分析诗歌所运用的多种表现手法。 【学习重点】体会诗人的感情变化，分析诗歌运用的多种表现手法。 【知识链接】 1.写作背景：《将进酒》约写于天宝十一年(752)，李白“赐金还乡”之后。他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴，李白因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱。 2.解题：《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意。 【学习过程】 整体感知 有感情地朗读诗歌，结合书下注释疏通大意，并说说本诗的感情基调是什么？ 二、局部探究 2.诗歌开头四句（开头至“朝如青丝暮成雪”）运用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 本诗的主旨句是哪两句？怎样理解这两句诗的含义？ 诗人为何写陈王曹植的典故？ 5.感情上大起大落且发展变化极快是本诗的一大特色，试对诗人感情发展脉络作一下梳理（各用一词），并结合文本具体分析。 6.结合全诗谈一谈（找出原句并加上自己的理解）： ①李白对金钱的看法： ②对自己才华的看法： ③对人生的看法： 拓展阅读 阅读下面两首诗，完成以下两题。（7分） 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一） （唐）钱珝 （金）元好问 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 7.这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分) 8.简要分析这两首诗的表现手法。（5分） 【当堂检测】背诵并默写《将进酒》。 【课堂小结】___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【个人反思】___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 个 性 笔 记