江苏省灌云县陡沟中学高中物理人教版选修1-1导学案：第3章 第4课时 变压器 .docVIP

第三章 电磁感应（第4课时 变压器） 一、学习目标： 1.了解变压器的基本构造，知道变压器为什么能够改变交流电压。实际变压器的区别。 2. 通过实验和理论探究，总结变压器原、副线圈的电压与两个线圈匝数的关系 二、学习重难点： 1. 了解几种常见的变压器类型及其应用。 2. 体验科学探究过程，提高实验设计与分析论证能力。 三、学习过程 ●自主质疑 【问题1】各种不同等级的发电机发出的交流电压各不相同，怎样才能并入电网实现远距离电能输送？各种不同的用电器所需的电压不同，而电网输送过来的电压太高。怎样才能满足各种用电器的电压需要？ 【问题2】在日常生活中，你在哪些场合见过变压器？见过什么样的变压器？在你见过或使用过的家用电器中，哪些可能含有变压器？查一查家用电器的电路图，验证你的猜想是否正确，并想一想它们有什么作用？ ●合作探究 【问题1】变压器的原理 ① 利用桌上的器材（学生电源、变压器、灯泡）按分别入直流和交流电，观察灯泡是否发光。入交流时取下可拆变压器的一块铁芯，使其不闭合，观察灯是否？ 理论探究（讨论交流）：为什么变压器通以恒定电流灯不发光，而交变电流通过变压器能让灯发光？变压器的铁芯起什么作用？ 变压器电压请利用多用电表、可拆变压器、学生电源参考电路图和实验步骤完成实验探究保持原线圈匝数n1和电压U1不变，改变副线圈匝数n2，研究n2对副线圈电压U2的影响：n1= U1= ； ② 保持副线圈匝数n2和电压U1不变，改变原线圈匝数n1，研究n1对副线圈电压U2的影响：n2= U1= ； ③ 保持原、副线圈匝数n1n2不变，改变原线圈电压U1，研究U1对副线圈电压U2的影响：n1= n2= 。 ④　通过实验归纳分析U1U2和n1n2之间的定量关系 （2）理论探究 试利用变压器的能量守恒的思想、法拉第电磁感应定律、欧姆定律探究变压器的电压比与线圈匝数比的关系式？ 1．下列有关理想变压器的说法正确的是 ( ) A．原、副线圈中交变电流的频率一定相等 B．穿过原、副线圈的磁通量的变化率一定相等C．副线圈的输出功率和原线圈的输入功率一定相等 D．原线圈中输入功率随着副线圈中的负载阻值增大而增大2．一台理想变压器的原线圈匝数为100匝，副线圈匝数为1200匝，在原线圈两端接有一电动势为10V的电池组，则在副线圈两端的输出电压为( ) A．0V 　　　　B．1.2VC．120V 　　　D．小于120V．正常工作的理想变压器的原、副线圈中，数值上不一定相等的是( ) A．电流的频率 B．端电压的峰值 C．电流的有效值 D．电功率．一理想变压器原、副线圈匝数比是4∶1，若原线圈上加电压＝400sin100πt V，则接在副线圈两端交流电压表的示数为．用一理想变压器向一负载R供电，如图所示，当增大负载电阻R时，原线圈中电流I1和副线圈中电流I2之间的关系是（ ） A．I2增大，I1也增大B．I2增大，I1减小 C．I2减小，I1也减小D．I2减小， I1增大 图3.4-1 直流 交流 图3.4-2 n2 U2 ～ U1 n1 ～ 原线圈 副线圈 铁芯 图3.4-4 I1 I2 ～ R 图3.4-7