计算机应用《计算机应用基础》第一周2宋文银.docVIP

秭归县职教中心教师备课卡 学科：计算机应用基础 班级：12对口机械1班 (下同) 执教者：宋文银 时间：2013年2月 26日 节次：2 课题 常用数据表的制作 课型 新课 教学目标 知识与技能 把握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。 2、熟练掌握删除或插入单元格、行或列，调整行高与列宽等方式编辑工作表数据。 。 探究学习与交往学习 情感态度 与价值观 培养学生正确的学习观 教学重难点 灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。 。 主导教学方法 任务驱动法 课 堂 设 计 师 生 互 动 随笔 任务一 单元格地址 1、单元格地址由它所在的列标和行号唯一确定 相对引用：用列标行号直接表示，如 B10 绝对引用：在列标和行号前加$表示，如 $B$10 混合引用：如 $B10 或 D$12 引用工作簿中其它工作表中的单元格 工作表名!单元格地址，如：Sheet2!A5 引用其它工作簿中的单元格 [工作簿名]工作表名!单元格，如：[工资表]一月!D20 2、单元格区域 命名规则：左上角单元格地址 ：右下角单元格地址 例：A4:D8 任务二 编辑工作表 1、删除或插入行、列 方法一：先选取要插入或删除的单元格，然后在右键的快捷菜单中选择相应的操作即可； 方法二：使用“编辑”菜单中的“插入”和“删除”命令。插入或删除行之前，选取的行数和删除或插入的行数相同。如果删除时选取的不是整行或整列而是单元格区域，则会弹出“插入”或“删除”对话框，有不同的操作方式供选择。 练习： P207页图5-10。 在“专业”与“电话”之间插入一列“家庭住址”。 在5、6行之间插入一条新的纪录，输入自己的信息。 2、复制、粘贴与移动单元格 复制单元格的方法可以和WORD中复制文本的方法类比，采用“复制”→“粘贴”的方法，粘贴后还可以从“粘贴”的智能标记的下拉菜单中选择粘贴方式。粘贴方式有：“保留源格式”、“匹配目标区域格式”、“值和数字格式”、“保留源列宽”、“仅格式和链接单元格”等选项。 单元格移动是将单元格的内容一起移动到新位置，原单元格成为空白单元格，移动单元格分为插入和覆盖两种方式。插入方式移动后，目标单元格右移或下移，覆盖方式移动单元格后目标位置的原单元格内容被覆盖。还可以采用“剪切”和“粘贴”方法移动单元格。 练习： P209页练习与实训。 3、插入批注 执行“插入”(“批注”菜单命令。然后输入批注内容。 板书设计 任务一：单元格地址 任务二：编辑工作表 删除与插入行、列 复制、粘贴与移动单元格 插入批注 教学后记： 认识单元格的地址及命名很重要，在学习的过程中，要求学生初步认识单元格的命名规则，掌握了工作表的基本操作。 教 学 评 价 授课班级1 评价项目 随 堂 情 况 记 载 考勤 应到/实到 迟到、早退 具体情况记载 52/52 无 良 态度 本次课上课表现记载 本次课师生配合情况记载 良好 良好 作业 本次课作业内容 本次课作业完成情况记载 学生练习如何编辑工作表 良好 技能 本次课技能/理论掌握知识点 学生完成情况记载 认识单元格地址在工作表中的运用 良好