9《海燕》第一课时.pptVIP

你认识图片中的这种海鸟吗? 海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。 海 燕 高尔基 第一课时 学习目标 1.了解作者，掌握字词，整体感知课文。 2.学习正面描写和侧面烘托相结合塑造海燕形象的方法。掌握象征手法。 3.养成勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。 自学指导一： 自学指导1，了解作者和文体 内容：作者简介，文体 方法：课下注释或资料 时间：4分钟 检测方式：班内展示 前苏联 高尔基（1868―1936年） 伟大的无产阶级作家，“ ”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。 自学检测一： 无产阶级艺术最伟大的代表者 关于“散文诗” 它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。 特点： 1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。 2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。 3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。 自学指导一： 自学指导2，了解作者和文体 内容：重点字词 方法：课下注释或资料 时间：6分钟 检测方式：班内展示，评比 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huáng hu?ng xià hè 自学检测一（2）： 自学指导二：初读课文，整体感知 内容：课文 方法：结合课下注释，朗读 时间：5分钟 检测方式：班内展示，评比 1、暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变化？ 2、课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？ 自学检测二： 乌云 大海 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗…压下来 一堆堆的乌云，象青色的火焰…燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 海上的图景变化 1、暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变化？ 暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”， 渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪， 迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家 的姿态呼唤暴风雨的到来 2、课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？ 自学指导三：合作探究，体会形象 内容：课文 方法：朗读 探究 时间：5分钟 检测方式：班内交流 碰、穿过、冲、掠起…… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 1：在这种氛围中，海燕有那些表现？ 找出相关的语句读一读，说说海燕的形象特征. 自学检测三： （1）写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。 除海燕外，诗中还写到了哪些海鸟的表现？它们有什么表现？诗中为什么要写这些海鸟呢？ （2）对海鸭、海鸥、企鹅的描写 对比 侧面烘托，突出海燕精神 当堂达标： 1：注音 呻吟（ ）翡翠（ ） 蜿蜒（ ）胆怯（ ）号叫（ ） 困乏（ ） 2：高尔基是_____无产阶级革命家，他的小说有自传体三部曲《 》《 》《 》《海燕》是他在1901年3月写的幻想曲《 》的结尾部分，原题为_______