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襄阳四中2014届高三年级模拟高考 语文试卷参考答案 1．B (A移徙(xǐ) C摭(zhí)拾 D敷衍(yǎn)) 2．C （A 缔造 B博彩 D茸毛） 3．A （“推荐”有推广和介绍之意，指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受。所以用在此处最合适。“推荐”：介绍、建议。“发布”：思想、观点、文章和意见等通过报纸、书刊或者公众演讲等形式公之于众。“宣传”：向人讲解说明；进行教育传播；宣扬。“震撼”与“震动”、“感动”、“感伤”相比，程度更深、更能表现出作品给人的冲击。“极致”：达到最高的境界。与“极品”、“极著”相比，程度和意思更加贴切。“极端”含有贬义。“孕育”：比喻酝酿着新事物。“蕴含”、“含有”、“暗含”都只强调“含有”，没有酝酿之意。） 4．B（A项是缺少介词，“源源不断地”后面加上介词“把”。C、句式杂糅，“宗旨”和“以......为目的”杂糅。D、成分残缺，在“关系”后面加“的联合声明”。） 5．B（母亲不是对儿子的溺爱，而是维护了儿子的最后尊严，表现了伟大的母爱。） 6．B（“诸子百家”存在于先秦时期，而不是“秦汉以后”。同时，将原文中的“各个时代各家各派”表述为“诸子百家”是偷换了概念） 7．Ｄ（“和谐的文化传统”说法不符合原文意思，因为“和谐”只是中国的文化传统） 8．Ｃ（“和合”思想并不是主张彻底化解矛盾和冲突，原文第４自然段的信息是：“它并不否认矛盾和冲突的存在，主张防止过度的矛盾和冲突破坏不同事物相互依存、共同存在的环境基础。”） 9．A别名：区别。 10．C（③句说英和雄的作用，④句说“英分”的重要性，据此两句排除。 11．B（“只有通过为将者才能实现自己的理想错，按文意英雄各济其长， 为相者兼有为将者的胆力也能实现自己的理想。 12．（1）。（、、句义） （2）（见机、句义） （3）但是却不能听取奇异的计谋，有一范增而不能重用，陈平等人也就逃跑归顺了刘邦。（听采奇异、亡归） 13盖有非常之功∕必待非常之人∕故马或奔踶而致千里∕士或有负俗之累而立功名∕夫泛驾之马∕跅弛之士∕亦在御之而已。（错2处扣1分，扣完为止） 14．（1）王诗主要运用了比拟和想象的手法。“清风无力屠得热”中的“屠”字意为“屠杀”，用拟人手法表达了清风对酷热的有心无力；“落日着翅飞上山”用比拟手法把太阳当做有翅膀的鸟儿来写，表达对太阳不肯下山的无奈，以此突出日照之长，天气之热。（王诗还运用了想象的手法。“天岂不惜河汉干”想象银河也会因天热而干涸，想象奇特，独到地表现了天气的热）戴诗主要运用了比喻手法。将天地比作制陶瓷的窑，把太阳比作炭火，形象地写出了热的程度之深。（戴诗还运用了夸张手法。“田水沸如汤，背汗湿如泼”夸张地写出了田中水的温度像沸水一样滚烫，农夫背上的汗水像瓢泼一样，淋漓尽致地突出了温度之高，天气之热）。 （2）同：这两首诗都表达了对天下百姓的关注和同情。异：王诗更多的表达了与天下人共苦难，乐以天下、忧以天下的博大胸襟和济世情怀，戴诗更侧重于表达对农民在酷热天气中辛苦劳作的同情。 15．（1）乾坤日夜浮 （2）金块珠砾 （3）言笑晏晏 （4）而御六气之辩 （5）马作的卢飞快 （6）景翳翳以将入 （7）猥自枉屈 （8）君子不齿 16．A B（A项“我们都难逃两种疼痛”没有总括全文，而且文章的感情基调也不是抑郁消极的。B项“像痒一样让人难耐像针扎和锥刺一样剜心疼得越深，才香得越久20．运用神态描写（细节描写），通过反复强调刘和珍的微笑以及为母校前途黯然神伤的细节，表现了刘和珍性情的温和以及对母校的深情，以此来反衬执政府的凶残和卑鄙。 21．《本草纲目》在刊行400多年后由湖北专家领衔首次全面修订 22．（1）画面上有一桌丰盛的宴席，中间是一整只骆驼，桌旁一个领导正交代下属要用骆驼回请曾用一头牛招待他们的人。（骆驼宴1分，对话1分）； （2）讽刺了攀比、浪费的不良社会风气。 23.作文写作提示： “立着”是“站着”“自立”“独立”的意思，“靠着”，是“依赖”“依靠”的意思，“并排立着，却没有靠着”指的是要独立，不要依赖。 立意可以有多个角度：君子善假于物，适时、适度依靠(外力或外物)；善于“靠着”；“不靠方能立”；男儿当自立；说说“靠着的一代”(“啃老族”“官二代”“富二代”)；论述“立着”和“靠着”的关系；阐述如何正确对待“立着”和“靠着”。 B卷选择题答案： 1．D 2．A 3．C 4．A 5．D 6．D 7．B 8．C 9．B 10．D 11．B