五柳先生传(叶芸).pptVIP

有骨气就是“任性” 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好、生活、志趣及思想等等，在传的结尾部分要有评论性的文字 检查预习 嗜酒 辄尽 吝情 短褐 箪 瓢 晏如 黔 娄 戚戚 汲汲 俦 衔觞赋诗 欤 听老师示范朗读， 注意读音和节奏 读一读 自由朗读、小组赛读 男女轮读、全班齐读 一词多义 (1)许：先生不知何许人也？ 自富阳至桐庐一百许里 本文中出现得最多的一个字是哪个字？ 请用课文原句抢答： “五柳先生”最突出的性格特征是 _________，_________。 ________，___________； ___________，_________ 最能体现五柳先生精神品质的句子是哪两句？ 赞语中哪两句话与“常著文章自娱，颇示己志”相照应？ “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为本文文眼 低调，自嘲 淡泊名利 卓尔不群， 不随世俗 在读书中得到精神愉悦 安贫乐道 率真放达 ９ “不” 在否定中肯定，自嘲自赏 总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和高尚人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章语言精粹简洁而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜 本文在写作上的最大特点是多用否定句. 小组讨论，各抒己见： 你喜欢五柳先生吗？你愿意做和他一样的人吗？为什么？ 提示：可以从以下几方面谈 1、陶渊明自我评价的态度值不值得我们学习？ 2、陶渊明的归隐行为、志趣思想好不好？ 品头论足说陶潜，由古到今话隐士 闲静少言， 不慕荣利 环堵萧然， 不蔽风日； 短褐穿结 箪瓢屡空 “五柳先生”的生活境况是？ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 * * * * * * 我们学过哪些陶渊明写的文章或者诗歌？ 《桃花源记》 《归园田居》其三　 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归； 道狭草木长 ,夕露沾我衣。 衣沾不足惜 ,但使愿无违。 归园田居(三) 说说你对陶渊明的了解。 陶渊明,东晋著名诗人。名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。是“ 山水田园诗派”的创始人。 陶 渊 明 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。 五柳先生传 陶渊明 学习目标： 1、了解传记文体，掌握文中重点词语的含义 2、把握文章思想内容 3、了解人物性格志趣和精神风貌 4、背诵课文 先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字， 宅边/有/五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言， 不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每有/会意， 便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/ 不能/常得， 亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽， 期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。 环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空， 晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失， 以此/自终。  赞曰：“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱， 不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗， 以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？” 1、何许人也： 2、因以为号焉： 3、每有会意: 4、造饮辄尽 5、期在必醉 6、吝情： 7、环堵萧然： Next 哪里。许：处所 以之为，以此作为 对书中的内容有所领会 造：往、到 。辄：就 期望、希望 舍不得 空寂 8、屡空： 9、晏如也: 10、戚戚: 11、汲汲： 12、俦：　　　 13、衔觞赋诗： Next 忧愁的样子 形容心情急切样子 同类、朋友、伴侣　 酒杯 经常 安然自若的样子 （2）以：因以为号焉 以此自终