下里小学读书活动方案.docVIP

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下港镇下里小学 “书香润泽童年”读书活动方案 活动目的: 为实现读书教育目标,提升少年儿童的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动学校文化建设,培养少年儿童爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并通过本次活动,促进学生相互之间的交流,校委会决定开展读书系列活动。 活动目标 (一)总体目标 1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。 3、在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理、接受信息,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。 (二)具体目标 一、二年级:一、二年级以古诗为主,一周一首,能读会背,大体了解,阅读一定的童话和通俗易懂的成语故事和寓言故事,能使用一些好词,好句,课外阅读字数总量不少于3-5万字。 三、四年级:每周二首古诗,能背诵,大体了解。阅读童话以及一些有一定深度的成语故事和寓言故事,涉猎一定的报刊杂志,掌握基本的写作技巧,课外阅读字数总量不少于20-30万字。 五年级:继续培养读书兴趣和读书习惯,对于古诗文的要求从基本的背诵提高到了解作者、品味其内在的韵味。开始有选择的阅读散文(近现代名家名篇),文言文,广泛的涉猎课外阅读材料,课外阅读字数总量不少于35万字。 三、活动领导小组: 组 长:陈公文  副组长:戚汝堂 马立法 徐学义 组 员:徐桂云 戚青 孙传玉 杜玉恒 刘甲堂 李峰 梁松杰 姜培秀 李颖颖 刘兴渭 四、具体措施 1、在开学仪式上开启本学年的读书活动,并对在暑假中有良好的读书行为的学生进行表彰,有老师和学生进行演讲,对读书活动发起倡议,引起师生的重视。 2、继续建立班“图书角”,让学生有书可读。要求各个班级“图书角”天天开放,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次,为学生读书创造便利的条件。 3、开展午读活动。引导和帮助学生养成读书的习惯。午读要求每周不少于2次。午读时间为30分钟,每班按图书室出示的时间表,按时到图书室进行借阅(从低年级开始轮流进行)。 4、中高年级每个学生结合个人的实际,每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。班主任教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务,并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导, 5、利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得,如:“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块(负责人:班主任、班长、)。同时,利用课间操时间,开展各班的古诗文朗诵活动,展示积累的古诗文。 6、每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等,并完成读书笔记,读书笔记要写明阅读时间、阅读书目、好词、好句、好段、阅读感受,并开展读书笔记展览和评比活动。每学期完成至少一期读书小报。学校每学期组织一次读书小报评比活动。 7、学校成立读书之星、能手评选委员会,获得名次的同学,颁发证书。 8、开展“阅读朗诵比赛”、“古诗文背诵比赛”、“读书笔记展示”、“未来写作之星”等活动,每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,并召开教师会、学生会、家长会进行表彰,以更好地激发学生的读书兴趣。 具体活动: 1、利用课间操时间,开展各班的古诗文朗诵活动,展示积累的古诗文。每天一首。 2、九月份:安排好读书活动的具体工作,使学生和负责教师做到心中有数,并下发各年级读书目录、以及开展读书活动的具体要求,让老师和学生做好准备。九月底举行“阅读朗诵比赛”,对开张活动以来的阅读情况进行考察。印发古诗词,为10月份开展朗读背诵活动做准备。 3、十月份:举行“古诗文背诵比赛”,1--4年级知道古诗的作者,5年级的同学除了背诵以外,还要对古诗的背景,作者的经历,以及古诗的内在意义进行简单的阐述。 4、十一月份:举行读书笔记评比活动。学生在过去的几个月中都阅读了一定的书籍,也积累了一定量的读书笔记。由各班推荐自己班级里的优秀读书笔记,参与学校的“优秀读书笔记评选活动”,评比出学校里的优秀读书笔记作品。在各年级组分别评选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名,并颁发证书和奖品。 5、十二月份:对这一学期的读书活动进行总结,展示读书成果。分年级组开展以“未来写作之星”为主题的作文比赛活动,评选出优秀的作文,并对优秀

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