斑纹(实用上课,注重文本分析)剖析.pptVIP

病变皮肤上布满令人生厌的疱疹（pào zhěn），丑陋的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑 大地的斑纹 陶碗 瓷器上的冰纹 碾砣（tuó）上“巛”（chuān）形的石质花纹 窗户上童话般美丽的冰花 地球布满褐色的古怪斑纹 枯叶蝶 阅读下面的材料，根据要求作文 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也呆不到两年的穷地方，一人留下当村支书干了八年 ，把村子变成了“最美乡村”。在接受荣誉时，村支书说：“心在哪里，风景就在哪里。” 根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 * * * * 周晓枫 字词积累 逶迤 盘踞 伺机 聚敛 禁忌 鹰隼 剖开 青睐 婆娑 凝眸 （wēi yí） （jù） ( sì ) （liǎn） ( jìn) （sǔn） ( pōu) （lài） ( suō) （móu） 栅栏 脖颈 螫针 蛊惑 妊娠 老趼 拱开 镌刻 瞭望 碾砣 悄无声息 静悄悄 ( zhà) （gěng） ( shì) （gǔ） （ rèn shēn) （jiǎn） ( gǒng) （juān） ( liào) (niǎn tuó) （qiǎo） （qiāo） 解题 斑纹：在一种颜色的物体表面上?显露出来的别种颜色的条纹。? Page ? * 1、全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出。 2、作者是按怎样的说明顺序来展开文章的？ Page ? * 1-5：蛇 6：蓑鲉 7：鲑鱼、螺壳、 瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子 8: 梅花鹿 9：昆虫 10：奶牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹；孕妇腹部的妊娠纹；遇害者脖颈上的抓痕和刀伤 11：大地的斑纹 12：生活就是斑纹（陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上的斑点、变质面包上菌斑 、粒子分布方式、人的记忆的斑纹、爱与悔恨的斑纹） 13：地球布满斑纹 14：我们不过是斑点 斑纹 图片欣赏 斑纹 蛇 其他动物 大地 宇宙 人类的生活和内心世界 人类 文章的层次 说明的顺序 1— 5段：蛇的斑纹 6—10段：其他动物的斑纹 11—14段：大地、人类的生活 和内心世界的斑纹 斑 纹 无 处 不 在 说明顺序： 由具体到抽象 由点到面 文本研习（1-5） 蛇的斑纹：图案斑斓 蛇的生活习性： 1）文学中的寓言家、生活中的几何爱好者 2）没有良好的视力、没有听力、没有声带、没有四肢 3）鸟的天敌 4）身体柔软富有弹性 5）终生生长 6）攻击性、报复性强（攻击形式隐秘、速度快、毒液致命） １、对于斑纹，作者有哪些发现？ 速读课文6-10节，找到答案： 1、斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断地复制构成惊人的繁复效果。 2、动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。 3、逃亡者与捕猎者有同样的斑纹。 4、斑纹，对称设计。 5、斑纹无处不在，将两级秘密地衔接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。 第9段 “逃亡者与捕猎者有同样的斑纹” ——生存的需要 第10段 “斑纹，对称设计”，本段具体列举了几组对称？他们之间是何种对称关系？ 老虎与斑马：捕猎者与逃亡者 奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑； 母亲与遇害者：生与死。 6－10节除了写动物的斑纹外，还写了动物的生活习性，关注第八小节。 肉食动物： 草食动物： 闲散而沉着 眼睛往往处于同一平面，便于聚焦瞄准 一般单独生活 灵敏而胆怯 眼睛大多长在头部的两侧，视野开阔便于发现天敌 群居生活 生活习性不同——生存的需要 动物的斑纹 动物的生活习性 动物的生存状态 大地 的 “斑纹” 土壤的线条 大大小小的麦田 禾苗 庄稼留下的茬 雪地的小爪痕、足迹、脚印 河流冻结组成的叶脉 大地四季的斑纹预示着自然规律 生活的“斑纹” 烧裂的陶器 瓷器上的冰纹 碾砣上的石质花纹 蛋卵上的斑点 变质面包上菌 粒子分布方式 人的记忆的斑纹 爱与悔恨的斑纹 “斑纹”可具体，可抽象，无处不在 研习文本 如何理解最后一段的内涵？ 内涵：“神”即大自然，以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在着许多“斑纹”；换个角度来看，距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。 主旨理解 人与自然平等相处、和谐共存的理想和情怀，对主宰一切的自然规律的敬畏与礼赞。 “斑纹”的含义 文章主要写了