伴性遗传稿解说.ppt

一、设计指导思想二、说教材三、说学情四、说教法与学法五、设计总体思路六、说过程七、说评价与反思 一、设计指导思想 二、说教材 1、教材的地位及作用： 《伴性遗传》这一节，是新课标教材必修2第二章第三节内容。它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律。它进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用。同时也为第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础。 2、教材目标 根据教学大纲，结合该节教材的特点以及学生的实际情况，确定如下教学目标： （1） 、知识目标： ①、理解伴性遗传的概念； ②、概述伴性遗传的特点； ③、掌握伴性规律在生产实践中的应用。 （2) 、能力目标： ①、通过提问的方法，引导学生探究伴性遗传的概念、遗传特点，培养学生探究的科学思维方法； 四、说教法与学法 1、教法：引导探究法，讲授法，练习法和多媒体辅助教学法 但特别应用以下两种教学方法： 引导—发现法 基于学生的背景知识，通过创设问题情境等活动，引导学生主动地、自由地、创造性地对问题进行探究，在探究中引用比较、推理、分析、归纳、概括等心里认知操作，从而实现对知识的深度的加工并且主动的构建知识体系。 讲授法