山东省高密市第三中学人教版高中物理教案 （创新班）选修3-1：2.3欧姆定律.docVIP

教学设计(二) 三维目标　　　　　 (一)知识教学点 1．理解产生电流的条件。 2．理解电流的概念和定义式I＝q/t，并能进行有关计算。 3．了解直流电和恒定电流的概念。 4．知道公式I＝nqvS，但不要求用此公式进行计算。 5．熟练掌握欧姆定律及其表达式I＝U/R，明确欧姆定律的适用范围，能用欧姆定律解决有关电路问题。 6．知道导体的伏安特性，知道什么是线性元件和非线性元件。 7．知道电阻的定义及定义式R＝U/I。 (二)能力训练点 1．培养学生应用欧姆定律分析、处理实际问题的能力。 2．培养学生重视实验、设计实验、根据实验分析、归纳物理规律的能力。 3．培养学生用公式法和图象法相结合的解决问题的能力。 (三)德育渗透点 1．分析电流的产生有其内因和外因，引导学生研究自然科学时要坚持辩证唯物主义观点。 2．欧姆定律由实验演绎得出，培养学生动手能力，培养学生严谨治学、务实求真的科学态度。 3．处理实验数据有列表法和图象法。而图象法直观形象，渗透数学思维，要培养学生尊重实验结果，尊重客观规律。 重点、难点、疑点及解决办法　　 1．重点 正确理解欧姆定律并能解决实际问题。 2．难点 电流概念的理解；电阻的伏安曲线。 3．疑点 对电阻定义式R＝U/I，有同学误解为电阻由电压和电流决定。 4．解决办法 (1)在教师指导下学生参与演示实验，记录、分析数据，归纳结论，从感性到理性来认识、理解