2015年高二苏教版数学选修2-2名师导学：第2章 第10课时　本章复习 .docVIP

第10课时　本章复习 　 教学过程 一、 数学运用 【例1】　已知a,b,c是互不相等的非零实数.求证:3个方程ax2+2bx+c=0,bx2+2cx+a=0,cx2+2ax+b=0中至少有1个方程有2个相异实根.[1](见学生用书P51) [处理建议]　与基础训练一同先让学生练习,再作重点点评. [规范板书]　证明　假设3个方程ax2+2bx+c=0,bx2+2cx+a=0,cx2+2ax+b=0都没有2个相异实根,即3个方程没有实数根或者有2个相等的实数根. 则所以 所以a2+b2+c2-ab-bc-ca≤0, 所以2a2+2b2+2c2-2ab-2bc-2ca≤0, 所以(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≤0, 所以a=b且b=c且c=a,即a=b=c. 这与a,b,c是互不相等的非零实数矛盾, 所以假设不成立, 所以3个方程ax2+2bx+c=0,bx2+2cx+a=0,cx2+2ax+b=0中至少有1个方程有2个相异实根. [题后反思]　对于一些否定性、至多或至少、存在性、唯一性的命题的证明,常常考虑应用反证法进行证明. 【例2】　用数学归纳法证明:对于任意自然数n,数11n+2+122n+1是133的倍数.[2](见学生用书P52) [处理建议]　以学生解答为主,教师把握重点进行讲解:(1)自然数问题,初值n=0;(2)应用归纳假设的结论进行的变形. [规范板书]