云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理教案必修一 1.5速度变化快慢的描述-加速度.docVIP

教学设计：高中课程 主 备 人：屈峻毅 学科长审查签名： （一）内容及其解析 1、内容：①掌握加速度概念、物理意义及与速度快慢的区别，知道加速度的公式、符号、单位。 ②知道加速度的矢量性，能判断物体是做加速运动还是减速运动。 v-t图像中如何计算加速度 （三）教学问题诊断分析 1.学生对加速度的概念不理解，以至于不知道它的大小该如何计算。 2.学生不能掌握v-t图像，所以通过v-t图像来分析物体的运动情况显得非常困难。 （四）教学支持条件分析 利用一些更通俗的生活事例，如百米起跑，赛车起跑的速度变化快慢情况来增强学生的感性认识， 设计意图：在v-t图象中会求加速度 师生互动：引导学生分析不同物体的运动，速度的变化快慢往往不同，然后得出加速度的概念。让学生自行分析v-t图像，然后点评，学生做练习。 三、目标检测 1．加速度是表示物理量公式为 。在国际单位制中，加速度的单位是加速度是矢量，不但有，而且有，其方向跟一致． 加速度与速度在数值上没有必然的直接联系，加速度大，速度大；加速度小，速度小；加速度为零，速度为零；加速度不等于零，速度等于零．”一定””不一定”) 3. 在变速直线运动中，当加速度与初速度同向时，加速度，物体作运动，速度；当加速度与初速度反向时，加速度，物体作运动，速度．”加速””减速””增加””减少”) 4．关于速度和加速度的关系，下列说