价值与价值观()说课.pptVIP

什么是价值观？有什么作用？ 1、价值观含义——人们断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。 2、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。 Question4 主生派：时间来得及 明年就要老二 “一直都想再要一个孩子，现在政策出来了，时间上来得及，明年就要。”在湖北咸宁市一家事业单位就职的刘先生今年36岁了，他的爱人也在事业单位上班，两人年收入合计在11万元左右。他说：“我和我爱人都是70后非独生子女，如果国家计生政策再不调整，就赶不上生二胎了。” 尽管养育孩子的成本不低，一些在北京、上海生活的“70后非独”也对这项政策表示欢迎。在上海一家影视公司做营销推广的明然和做建筑设计的老公都是28岁，她说：“我们准备5到8年内再要二胎，因为必须要先换一套能住得下两个孩子的房子。希望产检简单一点，早日实现社区产检，不要动不动就往大医院跑，排队伤不起。” 摇摆派：有点纠结 政策完善再决定 “原来老盼有政策，现在盼来了，又有点纠结。这个年纪再生孩子，过去的工作基础就要基本‘清零’，有很多朋友都劝我算了。”由于爱人工作很忙，双方父母又都年纪较大，在一家报社工作的赵女士在日常工作和照顾孩子之间，一直在努力寻找平衡。赵女士认为，一些发达国家的“超长”产假以及允许父母双方都休产假的人性化管理制度，有助于全面二孩政策深入实施。 中国夫妻要考虑的不只是钱，还有孩子的生活环境：被污染的水、污浊的空气还有食品安全丑闻大概都会降低中国夫妻的生育意愿。到2020年，60%的中国人将生活在城市。不得不独自面对这些挑战的中国夫妻也会随之增加。中国政府如果想鼓励小夫妻生育，就必须在废除独生子女政策之外再多下点功夫。 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： * * 教材分析 1 教学目标 2 教法学法 3 学情分析 4 教学过程 5 说课 教材的地位和作用 教学重难点 LOREM IPSUM DOLOR 教材分析 1 识记价值、人的价值和价值观的含义，掌握评价一个人价值的标准以及价值观的导向作用。 知识目标 使学生初步具有认识和分析事物的能力、正确认识和评价一个人的能力 能力目标 认识人与物价值的不同在于人能够创造价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义的、有价值的。 情感态度与价值观 教学目标 2 实物导入、对比法、案例分析、师生合作探究法 教法 自主预习、自我探究、合作学习法 学法 LOREM IPSUM DOLOR 教法学法 3 LOREM IPSUM DOLOR 学情分析 4 实物导入 教学过程 5 运用对比法区别人与物的价值 运用屠呦呦的案例剖析人的价值 讲解流程 用提问的方式引导学生总结如何评价一个人的价值 坚持社会主义核心价值观 联系时政热点“全面放开二胎”政策引入价值观概念 学生自我探究和合作学习结合学习价值观的导向作用 板书设计 一、什么是哲学意义上的价值？ 积极功能和属性满足 事物 主体需要 二、什么是人的价值？ （创造者）创造财富满足 人 社会、 他人的需要 （享受者）劳动报酬和荣誉满足 三、如何评价一个人的价值？ 四、什么是价值观？有什么作用？ 营养价值 药用价值 文学价值 艺术价值 价值与价值观 什么是哲学意义上的价值？ 价值:是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 注意：1、哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性的关系。 2、价值既可以是物质方面的也可以是精神方面的 Question1 什么是人的价值？ 人的价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 Question2 屠呦呦，药学家，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。2011年9月，因为发现青蒿