重庆市开县中学高中生物一轮复习 4.1细胞分裂 两单2.docVIP

【高考重点】有丝分裂和减数分裂的过程比较和图像识别以及DNA和染色体曲线分析；减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系。 【学法提示】回归教材、学习小组合作讨论、比较归纳建构等。 一、【自主回归复习】 （一）、有丝分裂与无丝分裂 1、细胞不能无限长大 （1）、生物体的生长原因：一是细胞的生长，二是 。 （2）、细胞不能无限长大的原因 ①细胞体积越大，其 越小，细胞的物质运输效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大。 ②细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的 不会随细胞体积扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。 2、细胞通过分裂进行增殖 （1）、过程：包括物质准备和 整个连续的过程。 （2）、方式：真核细胞的分裂方式包括： 、 和 。 （3）、意义 ①单细胞生物：通过 而繁衍。 ②多细胞生物： 受精卵 细胞增殖和分化 个体 （ 的基础） 衰老、死亡细胞 细胞增殖 补充 亲代 细胞增殖 生殖细胞（ 的基础） 3、有丝分裂 （1）、细胞周期 ①含义：只有 的细胞，才有细胞周期，细胞周期是指从 时开始，到下一次分裂结束时为止，叫做一个细胞周期。 ②阶段划分 （2）、分裂过程（以高等植物细胞分裂为例） 时期 图像 特点 分裂 间期 完成DNA复制 合成有关的蛋白质 前期 染色质螺旋化形成 解体， 消失 细胞两级发出纺锤丝，形成 中期 染色体清晰可见，每条染色体的着丝点排列在 上，此时染色体形态固定，数目清晰， 便于观察 后期 每条染色体的 一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由 牵引着向两极移动 末期 染色体解螺旋形成 纺锤丝消失 重新出现 （3）、动、植物细胞有丝分裂的不同 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 前期 由 发出的 形成纺锤体 由 发出的 形成纺锤体 末期 细胞中部形成 扩展形成细胞壁，结果形成两个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，细胞质 成两部分，结果一个细胞分裂成两个子细胞 （4）、细胞有丝分裂的意义： 。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 4、无丝分裂 （1）、含义：细胞分裂过程中没有出现 的变化，所以叫无丝分裂。 （2）、过程：核延长 核 质缢裂 两个子细胞。 （3）、举例： 进行无丝分裂产生新细胞。 【自我检测】 1、下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是 A.蛙的红细胞与淋巴细胞 B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D.牛的精细胞与精原细胞 A. 无丝分裂过程核膜不消失 B. 动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C. 动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D. 无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞 （二）、细胞有丝分裂的观察 1、原理 （1）、高等植物体的分生区细胞能进行有丝分裂使用 可观察到有丝分裂各个时期细胞内 的存在状态，从而识别这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期。 （2）、 或醋酸洋红等碱性染料可将染色体染成深色。 （3）、 和酒精的混合液可将组织中的细胞相互分离。 2、实验步骤 装片制作的步骤包括：取材、解离、 、 、制片五个步骤。其中解离的目的是 ，为防止解离过度，应用清水进行 ，同时可除去盐酸，防止盐酸与碱性染料发生作用。 3、观察 （1）、先用低倍镜找到呈 形、排列紧密的根尖分生区细胞。 （2）、高倍镜视野中可观察到处于分裂 期的细胞数目最多，处于 期的细胞中染色体形态 数目最清晰。 （3）、你找到了一个处于分列前期的细胞，它还能否继续完成分裂？ 。 【自我检测】 1、有一位同学做根尖有