重庆市开县中学高中生物一轮复习 第一单元一课时 走进细胞 两单.docVIP

3、认识显微镜，并掌握利用显微镜观察多种多样的细胞的操作环节（活动探究）。 4、简述细胞学说的内容，自主阅读细胞学说的建立过程。 【预设重难点】重点：真核细胞和原核细胞的比较；生命系统的结构层次 预设难点：用显微镜观察多种多样的细胞 【学法提示】回归教材、识图分析、学习小组合作讨论、比较归纳建构等。 一、【自主回归复习】 （一）、从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞 （1）单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等,依靠 就能完成各种生命活动。 （2）多细胞生物如许多动植物等,依赖 密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。 （3）无细胞结构的 只有寄生在活细胞内才能生存。 2、生命活动的结构层次 （1） →组织→器官→系统→个体→种群→ →生态系统→生物圈(最大)。 （2） 是地球上最基本的生命系统。 （3）与动物相比，植物（如松树）的结构层次中不具有 。 （二）、细胞的多样性与统一性 1、高倍显微镜的使用 （1）比较 物象大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 ,细胞学说通过对动植物细胞的研究来揭示 。 （2）细胞学说的要点 ①细胞是一个有机体。一切 都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成。 ②每个细胞作为一个 的基本单位,既有它们“自己的”生命,又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新的细胞可以从 中产生。 （3）意义:证明动植物界具有 。 3、原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 本质区别 细胞壁 细胞质 细胞核 DNA存在形式 增殖方式 可遗传变异来源 模式图 相同点 ,以解决水这一问题为根本途径,以恢复和保护生物多样性为出发点,努力实现人与环境的双赢。这一世纪工程的改造对象在生命系统中的层次是(　? ?) A.个体　　　　　　　　　　　 B.群落 C.生态系统　 D.环境 2．下列有关显微镜操作的说法,正确的是(　???) A.高倍镜下看到的字母“b”,实际上应该是字母“p” B.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜 C.用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小 D.在观察植物细胞装片时,先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察 3．(2012重庆理综1)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（ ） 4．（2012北京理综）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ） A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生命系统 5．下图是人类免疫缺陷病毒结构示意图,下列说法错误的是(　???) A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能使人类致病 D.能复制产生后代 6．(2010?四川理综)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是(　 　) A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源 C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 7．(2010·南京质检)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是() A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 关于生命系统的结构层次说法正确的是() A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能(1)一个大肠杆菌属于生命系统的　　??层次。许多大肠杆菌属于生命系统的　　　　??层次。 (2)如果想确认病因需做　　　　　　????,并在　　????　　　　　　　　????下观察。 (3)大肠杆菌和人类细胞的最大不同是:? ???。 10．下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答： (1)最有可能属于病毒的是[　]，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____________；病毒的生活及繁殖必须在__________内才能进行。 (2)图中属于原核细胞的是[　]，它在结构上不同于真核细胞的显著特点是____________________，与真