第九章,第一节实现祖国完全统一是中华民族根本利益.docVIP

教案首页 授课日期 班 级 授课课时 授课方法 授课章节 （课题）名称 第九章，第一节：实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 教学参考及教具（含多媒体教学设备） 教学目的 通过本章学习，使学生认清实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在；了解党和政府对台方针政策形成发展的历史过程和解决台湾问题的坚定信念和决心. 教学重点 1、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 教学难点 1、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 更新、补充、 删节内容 课外作业 教学后记（授课执行情况及分析） 授课主要内容或板书设计 维护国家统一 是中华民族的优秀传统 实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务 实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、考勤 二、复习 三、导入新课 讲授新课 学生回忆过去学过知识老师总结并板书 结合多媒体图片 教师举例解说并板书 1.点名检查人数。 2.巡视课堂，绕课堂走一圈，看看是否每位同学书本和纸以及笔准备情况，提醒每位同学将课本打开准备上课。回到讲台上宣布上课。 检查学生作业完成情况 第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 一、维护国家统一是中华民族的优良传统 综观中国上下五千年的历史：民族团结和国家统一始终是中华民族历史发展的主流；反对分裂，坚持统一，是中华民族自古以来就有的光荣传统。 1、民族团结和国家统一始终是中华民族历史发展的主流 孔子提出“大一统”的主张； 孟子主张“定于一”，认为统一之后才能安定； 吕不韦提出“一则治，两则乱”的观点； 董仲舒发挥了孔孟“大一统”的主张，认为“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”； 康有为面对殖民主义、帝国主义对中国的瓜分，大声疾呼“中国只可一统，万无分立之理，更无分为联邦之理也”； 孙中山先生说，“统一成而后一切兴革乃有可言”，统一起来才是“真民治”，才能“与列强共跻于平等 2、反对分裂，坚持统一，是中华民族自古以来就有的光荣传统。 3、由于外敌的干预，两岸处在分离状态 我们分别在1997年7月1日收回香港，迈出实现祖国统一的第一步 ： 1999年12月20日收回澳门，实现祖国统一的第一步 ： 我们希望在不久的将来采用“和平统一、一国两制”和平解放台湾，实现祖国的完全统一。 二.实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华儿女的共同愿望和强烈期盼。 毛泽东说过：“自从1840年鸦片战争失败时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方同家寻找真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了中国共产党出世前向西方寻找真理的一派人物。” 2、实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务。 民族复兴，是指要改变民族因某种原因陷入停滞不前、贫穷落后、被动挨打的状况，使民族奋发自强、独立解放，实现繁荣昌盛，以重振民族雄风、重塑民族形象、重立民族地位、重现民族辉煌。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 学生回忆中学学过知识老师引导学生讨论 结合多媒体图片引用多位国共名人原话，加强教材结论理解 课堂总结 中华民族的伟大复兴，就是指恢复中华民族古代在世界上长期处于领先的地位，使中华民族重新站在世界各民族前列。 诞生于20世纪20年代初国家衰弱、民族危亡之际的中国共产党，从一开始就肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。一代又一代的中国共产党人团结和带领中国人民在艰难困苦中奋起，在艰难探索中前进，创造了人类历史上辉煌的伟大业绩. 香港：1884年英国通过《南京条约》割占香港岛，1860年《北京条约》割让九龙，1898年强租新界九十九年。 1982年，邓小平提出“一国两制”；1984年中英签署《关于香港问题的联合声明》；1997年7月1日中国正式对香港恢复行使主权。 澳门：1553年，葡萄牙骗取在澳门的居住权，之后强行租住澳门。 1987年，中葡签署《关于澳门问题的联合声明》；1999年12月21日，中国正式对澳门恢复行使主权。 三.实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 中国共产党在实现祖国统一的问题上的立场是坚定不移的。党领导中国人民同一切阻挠破坏中国统一的势力进行坚决的斗争，不断推动实现祖国统一的进程。 毛泽东曾严正地指出，台、澎、金、马整个地收复回来，完成祖国统一，这是中国人民的神圣任务，这是中国内政。 HYPERLINK ../sp/邓小平同志是如何答复台湾问题的.flv 邓小平：中国的统一是中国人民的愿望，是一百几十年的愿望，一个半世纪嘛！从鸦片战争以来，中国的统一是包