第六章动态数列教材.ppt

2010年11月1日零时我国第六次人口普查登记大陆全国总人口为1 339 724 852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7 390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。 请问:(1)你知道以上资料中的数据是什么指标吗?是如何计算的呢? (2)如果每年我国的人口年增长速度保持在0.57%，到2020年你能预测我国人口将达到多少吗? 不能只做静态研究，而必须进行动态研究。例如，研究空调的销售情况，人们总是要关注销售额的增长量和增长速度如何?销售额总体趋势是上升还是下降?淡季和旺季的波动程度有多大？是否有周期性规律？能否预测明年的销售情况？要解答这些问题，就需要借助于动态分析的方法，对过去一段时间空调销售额的系列数据进行深入研究。 前进 主要内容: 学习重点: 教学方法： （1）反映社会经济现象的发展变化规律 （2）可以对社会经济现象未来的发展进行预测 （3）可以在不同地区或国家之间进行对比分析 动态数列的种类 1.总量指标（绝对数）动态数列 总量指标时间数列是指将反映某种社会经济现象的一系列总量指标按时间的先后顺序排列而形成的数列。 总量指标动态数列反映了社会经济现象总量在各个时期所达到的绝对水平及其发展变化过程。 总量指标数列的构成 （1）时期数列 指由时期总量指标编制而成的动态数列。在时期数列中，每个指标都反映某社会经济现象在一定时期内发展过程的总量。 （2）时点数列 指由时点总量指标编制而成的动态数列。在时点数列中，每个指标数值所反映的社会经济现象都是在某一时点（时刻）上所达到的水平。 时期数列的特点： ①时期数列中每一个指标数值，通常都是通过连续不断的登记取得的。 ②数列中的各个指标是可以相加的。 相加之后指标数值就表明现象在更长时期发展的总量。如全年的国内生产总值是一年中每个月国内生产总值相加的结果，各月份的国内生产总值又是月份内每天的国内生产总值之和。 ③时期数列中，每个指标数值的大小与时期长短有直接关系。由于时期数列中每个指标都是社会经济现象在一段时期内的发展过程中不断累计的结果，所以一般来说，时期愈长指标数值就愈大，反之就愈小。 时点数列的特点： ①时点数列中每个指标数值通常都是定期（间断）登记取得的。 ②时点数列中的每个指标不能相加。由于时点数列中的指标数值都是反映现象在某一瞬间的数量，几个指标相加后无法说明这个数值属于哪一个时点上的数量，没有实际意义。 ③时点数列中每个指标数值大小和“时点间隔”长短没有直接关系。时点数列中每个指标只是现象在某一时点上的水平，因此它的大小与时点间隔的长短没有直接关系。例如，年末的人口数不一定比某月底的人口数大。 2.相对数动态数列 指一系列相对指标按照时间先后顺序排列所组成的动态数列。它是用来反映社会经济现象之间数量对比关系的发展变化过程及其规律。 在相对指标动态数列中，各个指标数值是不能相加的。 3.平均数动态数列 由一系列同类平均指标按照时间的先后顺序排列而成的动态数列。反映的是社会经济现象一般水平的发展过程及其变动趋势。 在平均指标动态数列中，各个指标数值是不能相加的。 保证数列中各个指标之间的可比性，就成为编制动态数列应该遵循的基本原则。一般来说，可比性包括以下几个方面的具体内容： （１）时间长短应前后一致 对时间要素的要求 （２）总体范围应该统一 （３）计算方法应该统一 对指标数值的要求 （４）经济内容要统一 6.2 动态数列的水平指标 编制动态数列的目的是为了进一步做好动态分析。动态分析指标有两类：一类是动态水平指标；另一类是动态速度指标。 两者关系：水平分析是速度分析的基础；而速度分析是水平分析的深入 6.2.1 发展水平 动态数列中的每一项具体指标数值，又称发展量；它是反映社会经济现象在各个时期所达到的规模和发展程度。 表现为总量指标,也可以表现为相对指标和平均指标。 动态数列表示方法： 总量指标动态数列：我国1991年------1995年国内生产总值（单位：亿元） 相对指标动态数列：某厂2003年各季度产值计划完成程度如下： 平均指标动态数列：2001年-----2005年某市工人平均工资如下（单位：元） 发展水平在文字上习惯用“增加到”、“降低到”、“降低为”、“增加为” 例