高中生物必修二1.1孟德尔豌豆杂交实验1.pptVIP

基因的分离规律在实践中的应用 在杂交育种过程中如何选育显性性状和隐性性状的优良品种？ 要选育显性性状品种：应连续自交，直到 确认得到不再发生分离的显性类型为止。 想一想 要选育隐性性状品种：一但出现隐性性状的 品种，就是选用的品种。 想一想 为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。 * * * * * 1）生物的性状是由________决定的。 遗传因子 决定显性性状的遗传因子是____________， 用的_____英文字母表示，如高茎-D； 显性遗传因子 大写 隐性遗传因子 小写 决定隐性性状的遗传因子是____________， 用_____英文字母表示，如矮茎-d。 三、对分离现象的解释(假说）： 2）体细胞中遗传因子是 ______存在的 成对 遗传因子组成相同的 个体叫做______ 纯合子 P F1 F2 纯高 纯矮 遗传因子组成不同的 个体叫做______ 杂合子 D D d d d D 3.生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中。 成单 Dd Dd d d dd d D Dd F1 D 配子 高茎 矮茎 DD F2 Dd Dd F1 高茎 高茎 D 配子 高茎 高茎 高茎 1 1 ： ： DD dd P 矮茎 高茎 2 4. 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 减数 分裂 减数 分裂 受精作用 遗传因子组合比(基因型)= 性状分离比= 3高（显）：1矮（隐） 合子 在配子中遗传因子 在的， 成对存在 合子重新 小结 亲本： ♀ P F1 F2 父本： 母本： 杂交： × 自交： 子一代： 子二代： 一、遗传学上的符号 显性性状: 把在F1中显现出来的 隐性性状: 把在F1中没有显现出来的 性状分离: 在杂种后代中，同时出现 显性性状和隐性性状现象 二、概念 纯合子： 遗传因子组成相同的个体 遗传因子组成不同的个体 杂合子： Dd Dd d dd d D 矮茎 DD F2 Dd Dd F1 高茎 高茎 D 配子 高茎 高茎 高茎 d Dd F1 高茎 DD dd P 矮茎 高茎 减数 分裂 减数 分裂 受精作用 D 配子 遗传因子组合比= 性状分离比= 3显：1隐 1：2：1 一对相对性状杂交实验的遗传图解 四、对分离现象解释的验证 F1产生的配子的种类及比例？ F1的基因组合？ F1在形成配子时基因的行为？ 对分离现象解释的验证——测交 亲代 Dd（高茎） 杂种子一代 dd（矮茎） 隐性纯合子 × 预测：1、F1是杂合体，基因组合为Dd； 2、F1形成D、d两种配子，比例为1∶1，隐性亲本只产生d配子； 3、F2的基因组合有两种：Dd和dd，两种性状的数量比例为1∶1 亲代 子代 dd 配子 d D d Dd D（高茎） 杂种子一代 dd（矮茎） 隐性纯合子 高茎 矮茎 × 30 ： 34 1 ： 1 d 实验的结果: 与预期的设想相符，证实了： 1、F1是杂合子，遗传因子组合是Dd。 2、F1在配子形成时，成对的遗传因子彼此分离。 3、F1产生D和d两种不同类型、比值相等（1∶1）的配子。 让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因组合的方法。 测交 五、分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 1、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　 Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　 Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 巩固练习 2、下列四组杂交组合中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是　　　　 　Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ 　Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ 遗传题的解题技巧 （一）判断显隐性性状的方法： （1）相同性状的两个亲本交配，如果新出现了性状，则该性状为隐性性状。 例： 红眼果蝇×红眼果蝇 白眼果蝇（隐性） 判断显隐性性状的方法： 例：高茎×矮茎 高茎 （显性） （2）具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代所表现的性状即为显性性状 判断显隐性性状的方法： （3）具有一对相对性状的亲本杂交，子代性状分离比为3:1，则分离比为3的性状即为显性性状 例、豌豆子叶黄色和绿色受一对遗传因子（Y、y）控制。现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。 （1）＿＿＿＿＿＿为显性性状，＿＿＿＿＿为隐性