探究感应电流的产生条件绪论.pptVIP

在初中物理已经学过，闭合导体回路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就产生电流(如图所示)，这种现象叫做电磁感应，电磁感应现象是怎样产生的？它的产生条件是什么？ 1．电磁感应现象的发现是与__________的发现密切相连的． 2．电流的磁效应是丹麦物理学家______首先发现的，时间是________年，电流的磁效应证实了________现象和______现象是有联系的． 3．英国物理学家______于______年发现了电磁感应现象，实现了磁生电的梦想． 4．回顾磁通量的概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场垂直的平面S，_______和_______的乘积，叫做穿过这个面积的磁通量，单位____，符号______． 答案：1.电流磁效应 2．奥斯特；1820；电；磁 3．法拉第；1831 4．磁感应强度B；面积S；韦伯；Wb (1)截流导线能使小磁针偏转，这种作用称为电流的磁效应． (2)1820年4月，奥斯特发现了电流的磁效应． 特别提醒： (1)电流的磁效应显示了载流导体对磁针的作用力，揭示了电现象与磁现象之间存在的某种联系． (2)奥斯特的发现突破了人类对电与磁认识的局限性. 由磁场产生电流的现象叫电磁感应现象，英国科学家法拉第经过10年的不懈努力终于在1831年发现电磁感应现象，完成了磁生电的愿望． 法拉第把引起感应电流的原因概括为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁场、在磁场中运动的导体． 特别提醒： (1)能产生电磁感应现象的电路必须是闭合的． (2)电磁感应定律的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生． (3)电流磁效应和电磁感应现象的关系 电磁感应现象的发现有何重大意义？ 答案：(1)使人们对于电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生． (2)促进了人类文明的进步，改善了人类的生活条件. (1)磁通量的定义式：Φ＝BS. (2)磁通量的单位为韦伯，符号Wb. (3)判断穿过回路的磁通量是否发生变化．大致有以下几种情况： ①磁感应强度B不变，线圈面积S发生变化，例如闭合电路的一部分导体切割磁感线时． ②线圈面积S不变，磁感应强度B发生变化，例如线圈与磁体之间发生相对运动时或者磁场是由通电螺线管产生而螺线管中的电流变化． ③磁感应强度B和回路面积S同时发生变化，此时可由ΔΦ＝Φ2－Φ1计算并判断磁通量是否变化． ④线圈面积S不变，磁感应强度B也不变，但二者之间的夹角发生变化，例如线圈在磁场中转动时． 磁通量是标量，那么Φ的正、负如何理解？ 答案：磁通量有正负之分，其正负是这样规定的：任何一个面都有正、反两面，若规定磁感线从正面穿入时磁通量为正值，则磁感线从反面穿入时磁通量为负值． 若磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁感线条数为Φ1，反向磁感线条数为Φ2，则磁通量等于穿过该平面的磁感线的净条数(磁通量的代数和)，即Φ＝Φ1－Φ2. 磁通量的正负既不表示大小，也不表示方向，仅是为了计算方便而引入的. (1)实验观察 实验①　闭合电路中部分导体做切割磁感线运动 如图甲所示，导体AB做切割磁感线运动时，线路中有电流产生，而导体AB顺着磁感线运动时，线路中无电流产生． 实验②　条形磁铁在线圈中运动 如图乙所示，条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中有电流产生，但磁铁在线圈中静止不动时，线圈中无电流产生． 实验③　改变螺线管A中的电流 如图丙所示，将小螺线管A插入大螺线管B中不动，当开关S接通或断开时，电流表中有电流通过；若开关S一直接通，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中也有电流通过；而开关一直闭合，滑动变阻器不动时，无电流产生． (2)分析论证 归纳上述实验观察的结果，可以看出：实验①中，磁场的强弱没有变化，但是导体棒切割磁感线运动使闭合电路包围的面积在变化． 实验②中和③中，将磁铁插入或抽出时，线圈中磁场发生变化；将开关闭合或断开及改变滑动触头的位置，使A中电流变化时，电流产生的磁场也在变，通过B线圈的磁场强弱也在变． (3)归纳结论 只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流． 特别提醒： 感应电流产生条件可总结为两条：一是电路闭合，二是磁通量变化，二者缺一不可. 1825年，瑞士物理学家德拉里夫的助手科拉顿将一个螺线管与电流计相连．为了避免强磁性磁铁影响，他把电流计放在另外一个房间，当他把磁铁投入螺线管中后，立即跑到另一个房间去观察，关于科拉顿进行的实验．下列说法正确的是 (　　) A．在科拉顿整个操作过程中，电流计不发生偏转 B．将磁铁投入螺线管瞬间，电流计发生偏