向“谁”学教案.docVIP

《想“谁”学》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：三年级（2）班 2、学 科： 思想品德 3、课 时：1课时 4、课前准备：小组表格 二、教学课题 1、课 题：《向“谁”学》 2、教学目标： 认识和感受生活中的各种学习途径 体会生活中处处有学问，学会观察和发觉“身边的学问” 学会在学习的过程中探讨和有效的学习方法，激发学习的自主性和趣味性 三、教学分析 教材分析： 《向“谁”学》是人教版《品德与社会》三年级上册第二单元《我在学习中长大》主题下设的第二个活动主题。 品社学科是一门新课程，它要求教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，强调学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。本课教材呈现的具体内容是感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。从而体会到生活处处有学问，只要做学习的有心人，就会学到很多东西。 学生分析： 从三年级开始，学生从儿童期转入少年期，他们的生活和习范围相比低年级有了显著地变化，逐渐具备了一定的自主思考能力和主见，能够单独完成一些简单的任务，注意力也不断的增强，但是情绪不稳定，自控力不强，所以三年级的学生的特点决定了本节课的学习主要以自主探究和直观形象感知以及讨论法的学习活动为主。因此本节课把教学重点放在了引导学生在实际生活中体会学习的多种途径和方法，教材联系实际，通