2014年物理人教版选修3-1课件:第三章第五节运动电荷在磁场中受到的力.pptVIP

2014年物理人教版选修3-1课件:第三章第五节运动电荷在磁场中受到的力.ppt

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本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第三章 磁 场 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第五节 运动电荷在磁场中受到的力 第三章 磁 场 学习目标 1.了解洛伦兹力的产生原因,会判断洛伦兹力的方向. 2.掌握洛伦兹力的公式,能计算洛伦兹力的大小. 3.了解显像管的原理. 第三章 磁 场 一、洛伦兹力的方向和大小 1.演示实验: 阴极射线管发出的电子束,如图甲中的径迹是__________.把电子射线管放在蹄形磁铁的磁场中,如图乙中电子束的径迹___________,若调换磁铁南北极的位置,则电子束的径迹会________________________. 一条直线 发生弯曲 向相反的方向弯曲 2.洛伦兹力 (1)定义:___________在磁场中所受的力. (2)与安培力的关系:通电导线在磁场中所受的安培力是洛伦 兹力的_____________,而洛伦兹力是安培力的微观本质. 3.洛伦兹力的方向 (1)左手定则: 伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同 一平面内.让________从掌心进入,并使四指指向_________________,这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受___________的方向. 运动电荷 宏观表现 磁感线 正电荷运动方向 洛伦兹力 (2)特点:洛伦兹力的方向与电荷运动方向和磁场方向都___________,洛伦兹力只改变带电粒子的运动方向,不改变速度大小,对电荷不做功. 4.洛伦兹力的大小 当速度方向和磁感应强度方向分别满足以下几种情况,洛伦兹力的大小: (1)当v与B成θ角时:F=______________. (2)当v⊥B时:F=___________. (3)当v∥B时,F=___________. 垂直 qvBsinθ qvB 0 [想一想] 1.洛伦兹力对带电粒子运动的速度有什么影响?洛伦兹力对带电粒子做功吗? 提示:洛伦兹力的方向与速度方向始终垂直,洛伦兹力只改变粒子的速度方向,不改变速度大小;不做功. 二、电视显像管的工作原理 1.构造 如图所示,电视显像管由电子枪、__________和荧光屏组成. 2.原理 (1)电子枪___________. (2)电子束在磁场中___________. (3)荧光屏被电子束撞击发光. 偏转线圈 发射电子 偏转 3.扫描 在偏转区的水平方向和竖直方向都有偏转磁场,其方向、强 弱都在___________,使得电子束打在荧光屏上的光点从上向下、从左向右不断移动. 4.偏转线圈 使电子束偏转的磁场是由___________产生的. [想一想] 2.显像管工作时,电子束是依次扫描荧光屏上各点,可为什么我们觉察不到荧光屏的闪烁? 提示:这是由于眼睛的视觉暂留现象,当电子束扫描频率达到人眼的临界闪烁频率时,由于视觉暂留的原因,人眼就感觉不到荧光屏的闪烁. 不断变化 两对线圈 1.洛伦兹力的方向 (1)决定因素:电荷的电性(正、负),速度方向、磁感应强度的方向.当电性一定时,其他两个因素决定洛伦兹力的方向,如果只让一个因素相反,则洛伦兹力方向必定相反;如果同时让两个因素相反,则洛伦兹力方向将不变. (2)判定方法:同安培力一样,洛伦兹力的方向遵守左手定则.但要注意负电荷受力方向与正电荷的相反. (3)方向特点:洛伦兹力的方向随电荷运动方向的变化而变化.但无论怎么变化,洛伦兹力都与电荷运动方向垂直,故洛伦兹力永不做功,它只改变电荷运动方向,不改变电荷速度大小. 洛伦兹力的方向和大小 2.洛伦兹力的大小 (1)理论推导(导线与磁场垂直且固定不动) 假设:一导线长为L,横截面积为S,单位体积内的自由电荷数为n,每一电荷带电荷量为q,电荷定向移动的平均速率为v.(如图甲所示) 甲 乙 (2)若运动电荷速度v的方向与磁感应强度B的方向成θ角时,可将v分解为与B平行的分量v2和与B垂直的分量v1,其中分速度v2方向不受洛伦兹力,如图乙所示,运动电荷所受洛伦兹力由分速度v1决定:F=qv1B=q(vsin θ)B=qBvsin θ. 特别提醒:(1)尽管安培力是自由电荷定向移动时受到的洛伦兹力的宏观表现,但不能认为安培力就简单地等于所有定向移动电荷所受洛伦兹力的和,一般只有当导体静止时才能这样认为. (2)当B与v平行时,电荷不受洛伦兹力(F=0);当电荷相对磁场静止时,电荷不受洛伦兹力(F=0). 下列四图中,匀强磁场的磁感应强度均为B,带电粒子的速率均为v,带电荷量均为q.试求出图中带电粒子所受洛伦兹力的大小,并指出洛伦兹力的方向. ? [思路探究] 对于正、负运动电荷,四指的指向意义是否相同? [答案] 见解析 (1)用

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