5第七单元第二章第一节基因控制生物的性状.docVIP

第七单元 生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 【学习目标】 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、生物的性状是由基因控制的。（重点难点） 【新知构建】 一、自主学习（阅读课本P24-P28，找出下列问题的答案，并在课本划出来） 1. 是指亲子间的相似性。 2. 是指亲子间及子代个体间的差异。 3.性状就是生物体 、 和 等特征的统称。 4.同种生物同一性状的不同表现形式称为 。 5.生物的性状是由 控制的。 6.转基因就是把生物的某个 ，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中。 二、合作探究 阅读课本P25-26，小组长组织小组同学讨论，完成下列问题。 小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题： 1、耳朵有没有耳垂？ 2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ 3、能否把舌由两侧向中央卷曲？ 4、能否使大拇指向背侧弯曲？ （1）试概括出什么是生物的性状。 ? （2）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 ? （3）仅凭肉眼的观察，就能知道自己所有的性状吗？ ? 【小结提升】 【达标检测】（独立完成下面的题目，检验自己的成果） 1.生物的性状是指（ ??） A、生物体的形状 ?B、生物体的性别? C、生物体的形态,生理特征、行为方式? D、生物体的大小 2.下列描述属于相对性状的一项是（　） A、同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B、金鱼的体色有透明的和不透明的 C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D、一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3.下列属于相对性状态的是(? ?) A、狗的白毛和卷毛??????? B、兔的长毛和猴的短毛? C、豌豆的圆粒和黄粒?????D、豌豆的高茎和矮茎 4.人类的遗传物质主要存在于（ ） A、细胞质中???B、细胞膜中???C、细胞核中???D、细胞的各个部分 5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物具有（ ??）性 A、变异???B、遗传??C、性状???D、基因 6..转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（ ??） A、性状决定基因? ?B、基因决定性状?? C、基因与性状无关??D、性状决定蛋白质 7. 在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ） A.性状????? B.控制性状的基因???? C.细胞核????? D.生殖细胞 8.亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　） A、精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B、精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C、总在一起生活，长相就会相像 D、父母所有的性状都遗传给了子代 判断 9.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状（　） 10.李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（　） 11.血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（　） 12.同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（　） 【学后反思】 自我评价 组长验收 教师评定 2014八年级生物导学案 班 组 姓名 主备：谢恒 复备刘奕考 审核：刘志 编号：05 2