《拿来主义》PP(定)解说.ppt

写作背景 清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。 当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。 课文分析 本杂文中作者提到了几个“主义”？作者对此的态度分别是什么？? 闭关主义 实质——明清以来奉行的闭关自守的政策 　 做法——自己不去，别人也不许来 　 后果——大门被枪炮打破（鸦片战争）;碰了一串钉子（清政府与帝国主义国家签订的一系列丧权辱国的不平等条约） 送去主义 1.送去主义表现： 2送去主义实质： 3送去主义严重后果及危害 4.作者的态度是什么？ 送去主义 （1）送去主义既然包括很多内容，作者为什么要单说“学艺”上的东西呢？ （2）“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”?，作者这样说有依据吗？作者是何态度？? （3）第3段是难点，它的论证过程比较复杂。本段用了类比的方法。请将类比的内容填上。 （4）由此可见，“送去主义”的实质是什么？后果是什么？作者的态度是什么？ 送来主义 （1）“抛来”和“抛给”有何区别? （2）“送来”的都是些什么东西？?? （3）这种“送来”的本质是什么呢？作者的态度是什么？??  ◎“抛来”和“抛给”有何区别? 抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。 抛给指有目的的、带恶意的输出。 ◎第6段的“送来”的本质是什么? “送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语； “拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。 小结 闭关主义，实行不通。 因为 送去主义，亡国灭种。 破（错误 送来主义，大受其害。 的做法） ? ? 所以 我们要自己来拿。 立（正确 的做法） 拿来主义 什么是拿来主义？ “我只想鼓吹我们再吝啬一点，‘送去’之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’。“拿来”与“送去”是相对而言的。“‘送去’之外，还得‘拿来’”，不是说只拿来不送去，而是说既要送去，也要拿来，是双向交流，是中国与外国经济、技术、文化的交流。鲁迅首先是从中国与外国的关系上提出“拿来主义”的，不仅指文艺，但包括文艺，而且文章最后落脚在文艺。 ◎“送来”与“拿来”有何区别? “送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语；“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。 ◎第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解? “运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见“放出眼光”指要看得清，有辨别力； “自己来拿”指要有选择，自己拿。 思考 作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”? ◎作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正是为了“立”。 小结 闭关主义，实行不通。 因为 送去主义，亡国灭种。 破（错误 送来主义，大受其害。 的做法） ? ? 所以 我们要自己来拿。 立（正确 的做法） ?因此，1—4段论证的是为什么要“拿来”， 5—9节论证的是什么是“拿来”， 怎么“拿 来”。? 拓展 作者提出的观点，在今天有没有现实意义？请同学们联系我们当前的社会现实想一想。 1、?中国的宣纸制造工艺失密。 2、?来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却